农村民办幼儿园教师专业发展现状的研究——基于张家口市的调查

发布时间：2024-06-30 04:58

　　对于我国农村而言,其特征是经济基础薄弱、人口数量大、适龄儿童比重大,对于学前教育有相当大的需求同时农村幼儿园中民办园占有很大的比例。所以农村民办园的质量直接影响了农村学前教育的发展,而影响农村民办学前教育发展脚步的因素有很多,比如园所的硬件设施,园所管理,师资力量等。其中的关键因素就是教师。近年来,学前教师的社会期望越来越高,农村和山区的儿童教育越来越受到重视。因此,探讨和分析农村民办幼儿园教师职业发展的现状和对策具有重要意义。就此,笔者就河北省张家口市所属的农村民办幼儿园展开调查,通过已有教师专业发展相关理论研究的基础上,主要采用问卷法其次是访谈法和文献法对河北省张家口市所属县级下的11所幼儿园农村民办园教师的专业发展现状进行了进一步的调查。在对调查结果的整理分析中发现农村民办园教师在这五方面存在突出问题。因此笔者从政府、幼儿园和教师三方面归结其存在的不足。为进一步提高张家口市农村民办幼儿园教师专业发展继而提出相应策略力求改变现状。

【文章页数】：69 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
一、问题的提出
    （一）选题缘由
    （二）研究意义
        1.理论意义
        2.实践意义
    （三）概念界定
        1.农村
        2.幼儿教师
        3.教师专业发展
    （四）文献综述
        1.农村幼儿教师专业发展现状的研究
        2.教师专业发展阶段的研究
        3.教师专业发展影响因素的研究
        4.教师专业发展途径的研究
        5.对已有研究的评析及本研究的创新点
二、研究设计
    （一）研究目的
    （二）研究内容
    （三）研究对象
    （四）研究工具
    （五）研究方法
三、张家口市农村民办幼儿园教师专业发展现状调查
    （一）受调查教师的基本情况
    （二）受调查教师专业发展现状
        1.教师专业理念与师德
        2.教师专业知识
        3.教师专业能力
        4.教师专业发展意识
    （三）幼儿园教师外在支持现状
四、张家口市农村民办幼儿园教师专业发展存在的问题及原因
    （一）张家口市农村民办幼儿园教师专业发展存在的问题
        1.教师专业理念待提升
        2.教师专业知识欠缺
        3.教师专业能力偏低
        4.教师专业发展意识淡薄
        5.教师外在支持短缺
    （二）张家口市农村民办幼儿园教师专业发展存在问题的归因
        1.政府：城乡政策待遇有别，培训体系不完善
        2.幼儿园：缺乏专业引导、资源支持和合理的奖评制度
        3.教师自身：专业发展欠缺，发展积极性欠缺
五、促进农村民办幼儿园教师专业发展的策略
    （一）政府：完善保障机制，强化教师培训
        1.加强农村民办幼儿园管理
        2.提供政策、制度和资金保障
        3.健全农村幼儿教师培训体系
    （二）幼儿园：促进教师专业发展多样化和全面化
        1.营造良好的专业发展氛围
        2.幼儿园加强人本化管理
        3.制定合理的全园奖励机制
        4.与师范院校合作，达到双赢
    （三）教师：注重自身发展，全面提高专业发展能力
        1.树立教师的专业发展意识
        2.加强知识的学习和能力的提高
        3.提高教育教学反思能力
        4.加强交流与合作
结语
参考文献
附录
致谢



本文编号：3998418