卓越幼儿园教师“三位一体”协同培养机制的创新与思考

发布时间：2019-06-17 18:31

【摘要】：培养卓越幼儿教师是我国"卓越教师"计划的重要组成部分,建立政府、高校和幼儿园"三位一体"的协同培养机制是提高幼儿教师培养的适应性和针对性、提高教育实践质量的有效途径。要在协同培养机制运行、机制保质增效等方面进行创新,通过政府、高校、幼儿园多方面深度融合,确保实习实训和就业质量。
[Abstract]:It is an important part of our "Teacher of Excellence" 's "trinity" plan, and it is an effective way to improve the adaptability and pertinence of the teacher training and to improve the quality of the education practice. In order to make innovations in the aspects of the operation of the cooperative culture mechanism and the efficiency and efficiency of the mechanism, the practical training and the quality of employment can be ensured through the multi-depth integration of the government, the university and the kindergarten.
【作者单位】： 郧阳师范高等专科学校;
【基金】：湖北省高等学校省级教学研究项目“五年制学前教育专业课程体系研究”的阶段性成果(项目编号:2014458)
【分类号】：G615

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2501175