生态理念下小班主题性表演游戏的开展

发布时间：2019-07-24 15:41

【摘要】：幼儿园教育以游戏为基本活动,表演游戏是深受孩子喜爱的一种创造性游戏。我国学前教育者对表演游戏的概括是:表演游戏是按照童话、故事中的角色、情节和语言,进行创造性表演的游戏,简而言之,表演游戏是幼儿以故事为线索展开的游戏活动。由于表演游戏必须基于对文艺作品的理解和一定的角色扮演经验,所以较少出现在经验和能力都还欠缺的小班幼儿生活中,因为表演游戏在其发展方面有着不可忽视的重要作用,小班能否开展主题性演游戏呢?我们发现适宜的主题性内容选择、深入理解作品提升表演能力、灵活创新、生活经验迁移等能促进小班孩子表演游戏的开展,使表演游戏真正促使孩子快乐自主的发展!
[Abstract]:The kindergarten education is the basic activity of the game, and the performance game is a creative game which is popular by the children. The summary of the performance game is that the performance game is the game of creative performance according to the characters, the plot and the language in the fairy tale and the story. In short, the performance game is the game activity of the young children with the story as the clue. Because the performance game must be based on the understanding of the literature and art works and some role-playing experience, less experience and ability are lacking in the small-class children's life, because the performance game plays an important role in its development. Can a small class carry out a thematic play? We find the appropriate theme content choice, to understand the work to promote the performance of the performance, the flexible innovation, the life experience migration and so on can promote the performance of the small-class children to perform the game, make the performance game really promote the children's happy and independent development!
【作者单位】： 江苏省常州市雕庄中心幼儿园;
【分类号】：G613.7

【共引文献】

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本文编号：2518724