幼儿喜欢什么样的图书区

发布时间：2020-03-20 05:44

【摘要】：“幼儿喜欢图书区”是基于儿童视角的调查研究。研究者选取了南京市某幼儿园中班29名幼儿、大班28名幼儿进行研究。首先收集了以“你喜欢的图书区是什么样的”为命题的绘画作品,并结合绘画作品对幼儿进行了访谈。通过资料分析,从图书区的特征、图书区的功能、喜欢图书的种类以及图书区的规则与监管这几个方面来归纳幼儿所喜欢的图书区的共性特征。同时,研究者还解析了幼儿所喜欢的图书区的个性特征,主要图书区里的重要人物、图书区的活动、喜欢图书的种类、图书区的物品以及图书区的活动时间这五个方面来进行分析。在此基础上,研究者对现实图书区使用的障碍进行了阐述,并针对这些问题以及幼儿的期望,对创设“幼儿喜欢的图书区”提供了一些建议。
【图文】：

逦第三章幼儿喜欢的图书区的共性分析＿＿逦遗—逡逑＾＾l#ｔｏ逡逑－．．．逡逑４７号幼儿绘画作品逡逑还有幼儿这样描述自己的画作：“这边是图书馆，一楼是有好多书架，如果一楼没有你想看的书，可以去二楼找，就像在图书（如图１５号幼儿绘画作Ａ）Ａ

图４５号幼儿绘画作品逡逑中，，还有幼儿这样描述自己所喜欢的图书区的样子：围住，在图书区里的时候可以看到外面，进入图书这段描述中，我们可以发现幼儿希望图书区是独立外界完全隔断，幼儿在主观上还是想图书区与外面的空间。逡逑儿绘画作品所示，幼儿２７号是这样描述自己喜欢的游戏，在吐泡泡的游战旁边就是图书区，中间有会跑到图书区里面。”逡逑
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G613.2

【参考文献】

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本文编号：2591342