父亲参与幼儿园亲子游戏的现状研究

发布时间：2020-03-29 16:06

【摘要】：长久以来,人们更多关注的是母亲在儿童成长的重要作用,却忽视了父亲的存在,“父亲缺失”已然成为社会的普遍现象。而幼儿园组织开展的亲子游戏作为家园共育的一种重要方式,其对于儿童的发展及亲子关系的价值也是不容忽视的。对此,本研究以父亲参与幼儿园亲子游戏为视角,选取南昌市3所幼儿园在园幼儿的父亲作为研究对象,通过问卷调查法,从基本情况、参与认知、参与情况及家庭内外环境四个部分整体考察父亲参与幼儿园亲子游戏的现状。在此基础上辅以访谈法,通过对幼儿园部分管理人员、幼儿教师、幼儿父亲、幼儿母亲的访谈以深入探究父亲在参与中存在的问题及影响其参与的因素。通过调查研究发现,从参与现状来看,多数幼儿父亲对于自身职责、角色、及参与亲子游戏已有较为积极的认知,但仍存在诸如主观参与认知不足、实际参与能力不够、支持参与环境欠缺等问题。究其原因,主要是受到幼儿特征、父亲个人特征、家庭、幼儿园及社会等多方面因素的影响。对此,为提高父亲参与幼儿园亲子游戏的意识及行为,本研究分别从父亲自身、家庭、幼儿园及社会等方面提出相关建议。
【学位授予单位】：江西科技师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G616

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本文编号：2606201