大班幼儿户外自由活动中同伴交往行为的观察研究
发布时间：2020-04-18 06:00
【摘要】：积极的同伴交往有助于幼儿情感、认知和社会性的发展,而在内容丰富、灵活性强的户外自由活动中,幼儿比较放松随意,与同伴的交往行为也较多,有利于研究者观察到最真实的同伴交往,故本研究探讨大班幼儿户外自由活动中同伴交往行为的特点,主要研究幼儿同伴交往的地点、参与者、持续时间、回合、方式、结果、主题、性质。本研究采用观察法,选择天津市某公立幼儿园大班的30名幼儿作为研究对象,观察他们在户外自由活动中同伴交往行为的特点并加以量质结合的分析。研究显示大班幼儿在户外自由活动中的同伴交往行为有以下特点:1.从交往地点看,交往行为发生的次数受到了场地和器材的影响;2.从交往参与者看,以2-3个人之间的交往为主,同伴交往行为具有性别差异;3.从交往持续时间和交往回合看,同伴交往行为并不深入,以时间短、回合少的交往为主;4.从交往方式看,同伴交往行为以语言和非语言相结合的方式为主;5.从交往结果看,同伴交往行为以友好、自然的结果为主;6.从交往主题看,言语协商主题的行为发生的次数最多,而打斗主题的行为发生的次数最少;7.从交往性质看,同伴交往行为以积极交往为主。最后,本研究提出了以下教育建议:创设良好的户外环境,减少幼儿消极同伴交往行为的发生;教师适时介入,培养幼儿正确的同伴交往意识;抓住“关键事件”,培养幼儿积极的同伴交往行为;在一日生活中促进幼儿同伴交往能力的发展。
【图文】：
２．不同户外场地幼儿同伴交往行为性质的量化统计与分析逡逑大班幼儿户外自由活动中的同伴交往行为性质是否受交往地点的影响呢？为了弄清逡逑楚这个问题，研究者将同伴交往地点与交往性质做了交叉分析，如图１所示。逡逑４０逦＿逡逑３０逦２７逦２８逦：：：；：；逡逑２Ｓ逦ｐｐ逦：：：：：：逦２１逦：：：：：：：逦２１逡逑２０邋ｈ逦ｆＴＴｌ逦｜［ＴＴ逡逑１５邋Ｉ焱媝逦Ｉ邋：＇逡逑Ｌ逦ＩｅＪ逦ＩＩ目１W４NW。１１逦ＩＩWｉ逡逑滑梯区逦跷跷h骨瓮吨狼巫昱狼巫杂汕义稀趸形唬孕形钕形义贤迹鼻安俪〔煌煌氐阌虢煌形灾实慕徊娣植纪煎义嫌赏迹笨芍谇安俪≈校形⑸疃嗟氖亲杂汕⑸隋澹矗泊危形义戏⑸疃嗟氖酋熙伟迩妥杂汕＝安俪∏蚧治潭ㄆ餍登ɑ萸Ⅴ熙伟迩㈠义贤吨狼┖涂梢贫餍登ㄗ昱狼⒆杂汕ǚ郊煅椋峁允驹谇安俪」潭ㄆ餍靛义锨涂梢贫餍登⑸耐榻煌形湫灾什淮嬖谙灾钜欤ǎ玻剑埃澹埃矗梗澹穑荆埃咤澹埃担义贤榻煌形灾什换嵋蛭煌虻母谋涠谋洹ｅ义贤ü樵脑脊鄄旒锹急恚芯空叻⑾址⑸邗熙伟迩妥杂汕南形疃嗍怯慑义嫌谄鞑氖拷仙伲荒苈阌锥男枨笠鸬摹ｅ义希保靛义
本文编号：2631791
【图文】：
２．不同户外场地幼儿同伴交往行为性质的量化统计与分析逡逑大班幼儿户外自由活动中的同伴交往行为性质是否受交往地点的影响呢？为了弄清逡逑楚这个问题，研究者将同伴交往地点与交往性质做了交叉分析，如图１所示。逡逑４０逦＿逡逑３０逦２７逦２８逦：：：；：；逡逑２Ｓ逦ｐｐ逦：：：：：：逦２１逦：：：：：：：逦２１逡逑２０邋ｈ逦ｆＴＴｌ逦｜［ＴＴ逡逑１５邋Ｉ焱媝逦Ｉ邋：＇逡逑Ｌ逦ＩｅＪ逦ＩＩ目１W４NW。１１逦ＩＩWｉ逡逑滑梯区逦跷跷h骨瓮吨狼巫昱狼巫杂汕义稀趸形唬孕形钕形义贤迹鼻安俪〔煌煌氐阌虢煌形灾实慕徊娣植纪煎义嫌赏迹笨芍谇安俪≈校形⑸疃嗟氖亲杂汕⑸隋澹矗泊危形义戏⑸疃嗟氖酋熙伟迩妥杂汕＝安俪∏蚧治潭ㄆ餍登ɑ萸Ⅴ熙伟迩㈠义贤吨狼┖涂梢贫餍登ㄗ昱狼⒆杂汕ǚ郊煅椋峁允驹谇安俪」潭ㄆ餍靛义锨涂梢贫餍登⑸耐榻煌形湫灾什淮嬖谙灾钜欤ǎ玻剑埃澹埃矗梗澹穑荆埃咤澹埃担义贤榻煌形灾什换嵋蛭煌虻母谋涠谋洹ｅ义贤ü樵脑脊鄄旒锹急恚芯空叻⑾址⑸邗熙伟迩妥杂汕南形疃嗍怯慑义嫌谄鞑氖拷仙伲荒苈阌锥男枨笠鸬摹ｅ义希保靛义
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