济南市幼儿园学前融合教育实施中的困境与策略研究

发布时间：2020-04-29 18:48

【摘要】：当今世界,融合教育已经成为特殊教育的发展趋势。作为其重要组成部分的学前融合教育近年来也逐渐受到人们的重视,山东省更是在2016年就下发了随园保教试点工作的通知,并要求加强学前融合教育探索。本研究通过调查济南市幼儿园的520名教师和2405名幼儿家长,得出了当前济南市学前融合教育处于起步阶段,有着较好的融合理念和接纳态度相对积极的教师和家长群体。但就目前来看,济南市幼儿园接纳的特殊幼儿数目较少,整体缺乏对学前融合教育的探索。结合调查现状,从幼儿园自身和支持保障体系这两个层面展开对当前济南市学前融合教育实施困境的原因分析。济南市学前融合教育实施困境的原因有以下七点:第一,幼儿园缺乏学前融合教育探索,表现为幼儿园缺乏针对特殊幼儿的有效调整方案,同时缺乏保障特殊幼儿发展的包括资源教室的使用、个别化教育计划的制定、教师的专业培训等特殊服务;第二,学前融合教育缺乏相应的制度支持,在政策制度方面鲜有强有力的保障;第三,学前融合教育缺乏必要的经费支持,没有充足的经费作保障;第四,学前融合教育缺乏有效的专业支持,尤其当前学前融合教育督导检查的力度较弱;第五,学前融合教育缺乏师资的必要保障,一方面由于教学负担加重使得教师排斥融合,另一方面,由于专业知识欠缺使教师力不从心;第六,学前融合教育缺乏信息资源数据库;第七,学前融合教育缺乏社会的相关支持,主要表现为家长缺乏学前融合的专业知识。针对济南市学前融合教育的困境,本研究提出了加强幼儿园学前融合教育探索;完善学前特殊教育政策法规;保障学前融合教育经费投入;加强学前融合教育督导检查;提升学前师资队伍专业水平;建立学前融合信息资源数据库;充分发挥家长团体的有效援助这七条对策建议。
【图文】：

注的几个维度。逡逑综合教师和家长对于幼儿园理念的掌握情况，教师的掌握远好于家长，对于逡逑理念的宣传有利于家长改变对孩子和幼儿园的态度，正如图２－－２中，有少数家长逡逑提到“融合”，这对于家长们接纳特殊幼儿，改变对学前融合教育的态度，，有着逡逑积极意义。逡逑１２５逡逑１１８逡逑２邋００逡逑８５逡逑７５逡逑５０邋Ｉ逡逑３８逡逑。ｄｉｉ１＂—３—逡逑图２－２－１教师问卷关于济南市幼儿园办园理念的关键词图逡逑２１逡逑

注的几个维度。逡逑综合教师和家长对于幼儿园理念的掌握情况，教师的掌握远好于家长，对于逡逑理念的宣传有利于家长改变对孩子和幼儿园的态度，正如图２－－２中，有少数家长逡逑提到“融合”，这对于家长们接纳特殊幼儿，改变对学前融合教育的态度，有着逡逑积极意义。逡逑１２５逡逑１１８逡逑２邋００逡逑８５逡逑７５逡逑５０邋Ｉ逡逑３８逡逑。ｄｉｉ１＂—３—逡逑图２－２－１教师问卷关于济南市幼儿园办园理念的关键词图逡逑２１逡逑
【学位授予单位】：济南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G619.2;G769.2

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 叶小红;;江苏省学前融合教育的现状及应对建议[J];早期教育(教科研版);2015年12期

2 蔡红梅;李宗露;;美国学前融合教育中的“最少限制环境”发展研究[J];教育导刊(下半月);2015年08期

3 缪学超;;瑞典发展学前融合教育的新举措及其启示[J];学前教育研究;2015年08期

4 张静;杨广学;;美国学前融合教育的发展研究[J];绥化学院学报;2015年07期

5 张阿妮;;新疆幼儿园教师对残疾儿童随班就读的态度调查[J];新疆教育学院学报;2013年03期

6 奚海燕;;学前融合教育与社会工作的介入[J];教育探索;2013年02期

7 赵德成;;台湾地区特殊教育法律的特点及启示[J];中国特殊教育;2013年02期

8 蔡卓倪;;有关学前融合教育现状的调查与思考——以四川省成都市为例[J];幼儿教育;2012年Z3期

9 张丹丹;孙钠;;成都市幼儿园融合教育现状调查研究[J];教育与教学研究;2011年12期

10 李伟亚;;普通幼儿园有特殊教育需要儿童的在园生存现状[J];学前教育研究;2011年12期

相关硕士学位论文 前5条

1 李路;融合教育视角下学前特殊儿童受教育状况的调查研究[D];广西师范大学;2015年

2 靳敬坤;自闭症幼儿学前融合教育支持现状研究[D];辽宁师范大学;2013年

3 虞洁;对教师、家长融合教育认识的调查及智障儿童的个案研究[D];上海师范大学;2012年

4 王宇;学前融合教育促进普通幼儿亲社会行为获得的实验研究[D];华东师范大学;2011年

5 孙玉梅;湖北省幼教工作者学前融合教育观念与态度的研究[D];华中师范大学;2008年

本文编号：2644887