幼儿园办园理念研究

发布时间：2020-07-30 14:58

【摘要】：随着教育改革的逐步深入,“理念”广泛出现在基础教育领域之中,并推动着基础教育改革和现代教育理念的发展。办园理念是指幼教人对幼儿园如何运作所形成的理性认识、理想追求及其有关的幼儿教育思想观念。办园理念是一所幼儿园所有工作的指导思想和根本宗旨,明确而先进的办园理念是一所幼儿园办园的动力所在,它引导着幼儿园不断地向前发展,像血液一样源源不断地渗透到园所的各个角落。它是时代发展的迫切需要,是幼儿园发展的必然需要,是自身发展的内在需要。大部分幼儿园都有属于自己的办园理念。但对于办园理念内涵、制定步骤、实施途径的认识还不够深入,所以本研究采用了质和量相结合的方法,试图通过对办园理念的理论进行剖析,立足于对H市幼儿园办园理念现状的抽样调查,运用问卷法、访谈法和文本分析法来分析存在的问题,找出深层的原因,基于优质办园理念的解析,确定办园理念的设计标准,继而提出解决策略。本研究分四部分:第一部分是绪论,论述研究缘起、研究目的、研究意义、研究思路与方法、文献综述。第二部分是办园理念的理论研究,从办园理念的制定依据、概念解析、功能与价值取向三个角度来论述。第三部分是办园理念的现实研究,由两部分构成。一是当前办园理念的现状与分析,采用抽样调查方式选取被调查园所,结合问卷法、访谈法、文本分析法和数据分析与统计方法来获取办园理念的现状,分析其存在的问题及原因;二是优质园办园理念的呈现,主要选取两所幼儿园:芭学园、德国森林幼儿园。第四部分是探索办园理念的优化与实现。从两方面着手:第一,办园理念的优化,包括其标准及构建程序;第二,办园理念实现的途径,即园所文化、规章制度、发展规划、课程体系、师资队伍、园长素养六个方面。
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G617
【图文】：

第一章 绪论主观题构成。根据调查对象不同，分为园长问卷和教师问卷。①问卷编制的依据首先借鉴己有的问卷进行编制。办学理念设计的评价标准，参考《校长管理断》一书中对校长办学思想自我诊断的问卷和硕士论文《小学校长办学理念研》中针对办学理念现状的调查问卷。

【参考文献】

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本文编号：2775702