4-6岁幼儿混龄活动中利他行为的表现及特点研究

发布时间：2020-09-04 16:41

　　 利他,作为当今社会逐渐被更多人,尤其是更多教育者越来越重视的词汇之一,已经渗透到了我们的生活中。对于成年人来说,“利他”意味着要为他人的利益着想,但是,对于幼儿来说,“利他”则表现的更为具体、更为生活化。混龄活动,是一种目前我国部分幼儿园正在逐渐推行的活动形式。它打破了我国传统的同龄编班且同龄互动的传统模式,学习了外国混龄活动教育的先进理念,让幼儿通过游戏活动,接触到与自己年龄相仿但却仍存在差异的幼儿,并通过语言交流等方式共同享受活动过程及结果。本研究选取了某个以混龄活动为教育特色的公立幼儿园为样本,从中选取60名幼儿为研究对象,通过观察法和访谈法来探究4-6岁幼儿在混龄活动中发生利他行为的表现与特点。本研究采用事件观察记录的方法对60名幼儿进行详细记录,并通过数据统计分析出,不同性别、不同年龄的幼儿在分享行为、合作行为、谦让行为和同情行为四个利他行为上存在较大的差异。不同性别、不同年龄的幼儿在发生利他行为方面具有较大差异。研究发现:从性别角度来看,女孩发生利他行为的次数要比男孩多;而从年龄角度来看,年龄较大的幼儿发生利他行为的次数要多于低龄幼儿。此外,通过数据统计,还分析出合作行为发生次数最多,同情行为发生次数最少;且建构区发生利他行为的次数要多余其他区域的结论。最后,本研究将在研究结果的基础上,对能够产生这类结果的原因及影响因素进行分析探讨,并提出了相对应的解决办法,为教师提供了理论支持,从而促进幼儿利他行为的积极发展。
【学位单位】：沈阳师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G612
【部分图文】：

岁幼儿发生利他行为的年龄差异统计图（单位：频次）

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 王璇;;幼儿区域活动的材料投放和教师指导[J];大连教育学院学报;2018年02期

2 廖丽娴;;户外体育区域混龄活动中幼儿安全意识和行为的培养[J];科学咨询(教育科研);2018年07期

3 罗楚云;;浅论健康生活方式与幼儿发育[J];汕头科技;2012年03期

4 张雪芳;;浅谈幼儿合作学习的基本条件[J];宁夏教育科研;2007年01期

5 冉秀平;;如何有效地开展幼儿园科学教育活动[J];教育革新;2011年10期

6 许琼华;;“听说读写”：教师理解幼儿的方式[J];福建陶研;2007年03期

7 ;幼儿喝水习惯的培养[J];给水排水动态;2007年05期

8 尹同丽;;关于优化幼儿与幼儿活动环境“磁场”效应的分析[J];好家长;2015年43期

9 黄芳;;教师在区域中的有效指导与幼儿发展[J];新课程(综合版);2018年06期

10 周萍;;区域活动中材料投放的层次性[J];中国农村教育;2017年06期

相关会议论文 前10条

1 毛彦非;朱敏;靳荫志;;幼儿开展户外活动的组织探究[A];十三五规划科研成果汇编(第三卷）[C];2018年

2 张玉梅;;浅谈幼儿活动区的创设与指导[A];中国当代教育文集（十二卷）[C];2003年

3 张越;;游戏型课件在幼儿活动中的运用[A];决策论坛——政用产学研一体化协同发展学术研讨会论文集（下）[C];2015年

4 王淑萍;;幼儿活动中的环境教育[A];基础教育理论研究成果荟萃（上卷一）[C];2005年

5 胡艳;;浅谈幼儿足球快乐训练理念与策略[A];2017年11月全国教育科学学术科研成果汇编[C];2017年

6 武晶;;在区域活动中促进幼儿合作能力的培养[A];2017年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集[C];2017年

7 王红雁;;浅谈创设幼儿活动区的基本方法[A];基础教育理论研究成果荟萃（上卷一）[C];2005年

8 王洪英;;浅谈区角材料的投放[A];2012年幼儿教师专业与发展论坛论文集[C];2013年

9 唐丽辉;;浅议有效进行中班区域活动的开展[A];国家教师科研专项基金科研成果（十四）[C];2017年

10 徐小芳;罗雪萍;;幼儿园“我不会”现象的透视及应对策略[A];校园文学编辑部写作教学年会论文集[C];2007年

相关重要报纸文章 前10条

1 北京市西城区教育研修学院学前部 丁文月;幼儿参与权的落实要慢慢来[N];中国教育报;2018年

2 江苏省常州市新北区河海幼儿园 郝卫锋;避免户外运动“夭折”的好办法[N];中国教育报;2016年

3 主持 湖北省学前教育研究会学术委员会副主任 陈红梅;幼儿不该活在教师的如来神掌中[N];中国教育报;2017年

4 蒋玉青 山东省寿光市稻田镇曙光幼儿园;区域活动，善观察才能巧介入[N];中国教育报;2017年

5 南通大学教育科学学院 陶金玲;“我要生宝宝了”[N];中国教育报;2017年

6 山东高密市实验二小学幼儿园 孙凤;如何在区域活动中培养幼儿的合作意识[N];发展导报;2017年

7 云南省普洱市西盟县幼儿园 曹佶;当前幼儿园区域活动开展中存在的问题及解决策略[N];科学导报;2017年

8 山西省偏关县教育局直属幼儿园 白晓芳;浅谈幼儿园教育“小学化”的危害及措施[N];发展导报;2017年

9 云南普洱西盟县幼儿园 李娜给;区域活动——幼儿成长的摇篮[N];科学导报;2017年

10 记者 岳付玉 通讯员 曲明 王悦;今年新建改扩建百所幼儿园[N];天津日报;2017年

相关博士学位论文 前7条

1 刘云艳;幼儿好奇心发展与教育促进研究[D];西南师范大学;2004年

2 余珍有;教师的交际行为研究[D];南京师范大学;2004年

3 胡克祖;3～6岁幼儿好奇心结构、发展特点及影响因素的研究[D];辽宁师范大学;2005年

4 王江洋;幼儿自我延迟满足能力的预期性、发展性及差异性研究[D];辽宁师范大学;2006年

5 叶小红;幼儿自控能力发展与培养的研究[D];华东师范大学;2007年

6 古秀蓉;理解情境：走近幼儿的伦理视界[D];华东师范大学;2007年

7 魏卿;幼儿园课程意义生成研究[D];南京师范大学;2013年

相关硕士学位论文 前10条

1 汪光圆;Little kickers课程游戏活动对5-6岁幼儿大肌肉动作位移运动的影响研究[D];上海师范大学;2018年

2 苏亚斌;北京市3-6岁幼儿粗大动作发展现状研究[D];首都体育学院;2018年

3 陶晨;提升大班“被忽视幼儿”在自主性游戏中同伴交往能力的行动研究[D];上海师范大学;2018年

4 董岩;家园合作中的父亲参与研究[D];洛阳师范学院;2018年

5 严旭;3-6岁幼儿同伴嬉戏行为特点研究[D];沈阳师范大学;2018年

6 冯宁;“幼儿为本”理念下幼儿园班级活动区环境创设及使用现状研究[D];沈阳师范大学;2018年

7 于晓;3-6岁幼儿参与家庭活动状况及与学习品质的关系研究[D];沈阳师范大学;2018年

8 温赫柏;幼儿学习品质结构及其发展特点的研究[D];沈阳师范大学;2018年

9 王润琪;大班区域活动中幼儿参与及教师指导行为研究[D];沈阳师范大学;2018年

10 包倩榕;4-6岁幼儿混龄活动中利他行为的表现及特点研究[D];沈阳师范大学;2018年

本文编号：2812349