CLASS视角下师幼互动质量与幼儿语言能力的关系——国外相关研究及启示

发布时间：2020-10-17 02:59

　　 在介绍CLASS工具的基础上,综述了近十年来国外使用该工具研究师幼互动质量并分析与幼儿语言能力关系的文献。结果发现师幼互动质量与幼儿语言能力存在相关性,师幼互动质量对幼儿语言能力有一定的影响,这为我国的学前教育提供了值得借鉴的启示。
【文章目录】：
一、CLASS工具与师幼互动质量
    1. CLASS工具。
    2. 师幼互动质量。
二、师幼互动质量与幼儿语言能力关系的国外研究
    1. 师幼互动质量直接影响幼儿语言能力。
    2. 师幼互动质量与其他变量协同影响幼儿语言能力。
三、对我国学前教育的启示
    1. 师幼互动质量指标量化。
    2. 注重日常中的语言互动。
    3. 开展国内的本土化研究。

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

相关期刊论文 前2条

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【相似文献】

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本文编号：2844167