高校学前教育课程的教学改革问题探究——评《学前教育科学研究》

发布时间：2020-10-18 04:27

　　 正当前我国教育事业不断朝着高质量、高要求的方向发展,学前教育日益受到重视,被视为国民教育中不可或缺的基础环节。随着学前教育研究的深入以及家长学前教育意识的增强,国家针对学前教育不仅增加了各种硬件设施的投入,对从事学前教育的工作者也提出越来越高的要求。如今的学前教育已经形成有体系、有规划、有目标的教育机制,这就要求从事学前教育工作者必须努力提升专业技能和业务知识,同时加深对教育普遍规律和一般特征的认
【文章目录】：
一、博采国内外名家思想，广泛针对各层次人群
二、全书结构框架紧凑、章节逻辑衔接得当
三、内容形式多姿多彩，力促学前教育课程改革

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 赵南;;理解儿童的前提:承认儿童的不可完全被理解[J];教育探究;2019年05期

2 杨红娟;;关于互动游戏在学前教育课堂中的应用价值分析[J];课程教育研究;2019年52期

3 姜静;;混合式教学在学前教育理论课程中的应用分析[J];教育教学论坛;2019年51期

4 桑平;;信息技术管理在学前教育管理改革中的应用[J];华夏教师;2019年25期

5 ;2017中国学前教育热点事件盘点[J];教育探究;2018年01期

6 褚盈盈;;我国学前教育中的政府责任分析[J];中南财经政法大学研究生学报;2018年02期

7 侯莉敏;;公益普惠不动摇 质量提升不停步[J];幼儿教育;2019年Z4期

8 刘及晨;;相似但不同——英国苏格兰地区的学前教育[J];早期教育(教育教学);2019年10期

9 ;增加普惠性资源，办好新时代学前教育[J];教育家;2019年44期

10 沈爱祥;樊亚博;杨雄;余琳;杨晓萍;;区域学前教育过程性保教质量差异透视与影响因素探析——以重庆市W区为例[J];早期教育(教育科研);2019年11期

相关博士学位论文 前10条

1 宋占美;课程标准化背景下美国学前教育课程实践与存在问题的研究[D];华东师范大学;2012年

2 赵海燕;学前教育民俗文化课程研究[D];西南大学;2012年

3 裴小倩;全球化背景下有关中国学前教育的地域文化研究[D];华东师范大学;2010年

4 郑子莹;民办幼儿园政府规制研究[D];西南大学;2013年

5 李敏;学前教育机构质量督导研究[D];西南大学;2016年

6 何锋;学前教育政府责任研究[D];南京师范大学;2012年

7 罗若飞;供需均衡视角下我国学前教育供给制度发展研究[D];西南交通大学;2015年

8 张娜;学前教育课程模式设计研究[D];华中师范大学;2013年

9 焦岩岩;“权利本位”理念下幼儿教师专业自主权研究[D];东北师范大学;2012年

10 赵俊婷;公平名义下的求索：西部农村学前教育投入过程的研究[D];华东师范大学;2014年

相关硕士学位论文 前10条

1 杨楠;拉祜族学前教育现状研究[D];云南师范大学;2017年

2 刘雷;全面二孩政策背景下学前教育财政政策研究[D];广东财经大学;2017年

3 苗浩林;学前教育改革发展示范区的满意度调查研究[D];南京师范大学;2016年

4 郭丹;河源市农村学前教育存在的问题与对策[D];仲恺农业工程学院;2017年

5 曹晓云;政府购买学前教育服务困境研究[D];云南财经大学;2017年

6 李蕾;基于知网的学前教育政策研究的内容分析[D];浙江师范大学;2016年

7 朱星曌;学前教育公共服务网络化治理机制研究[D];浙江师范大学;2016年

8 冯娅;新加坡中国学前教育课程比较研究[D];西华师范大学;2016年

9 何维谦;幼儿家长对学前教育信息化认识的调查及对策研究[D];河南大学;2016年

10 林娜;农村学前教育存在的问题及完善对策[D];河北师范大学;2015年

本文编号：2845801