开放教育视域下课程思政实施路径分析——基于学前教育专业

发布时间：2020-10-18 06:17

　　 课程思政建设是在课程教育中贯彻融入思政教育内容,以提升思政教育质量的思政课程途径。开放教育是党的意识形态工作前沿阵地,基于开放教育及受教育对象特点,加强课程思政建设具有重要的意义。将思政工作贯穿学前教育专业课程教学,实现社会主义核心价值观的思政教育,教师应积极挖掘运用学科蕴含的育人元素,多维度开展课程思政建设,浸润式的提升学生思政素养,以期达到培养合格的学前教育师资目标。
【文章目录】：
一、学前教育专业课程思政解读
二、开放教育课程思政的意义
    (一)开放教育改革发展的要求
    (二)开放教育思政课程建设的需要
三、开放教育学前教育专业课程思政建设现状
四、开放教育学前教育专业课程思政建设方向
    (一)开放理念的持续渗入
    (二)建立协同育人的课程思政机制
        1.以学院或专业为单位,成立学前教育专业教师协同育人工作小组。
        2.建构以实践为载体的教师协同育人能力提升体系。
        3.科学制定协同育人评价制度。
    (三)挖掘课程思政元素,丰富课程载体
    (四)建立多维的课程思政评价机制

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本文编号：2845921