幼儿园国学启蒙教育的实践与探索分析

发布时间：2020-11-06 15:56

　　 近年来,我国传统文化的传承后继乏力问题逐渐成为社会热点问题,引发了社会各界的讨论与深思。我国作为世界四大文明古国之一,且是其中唯一传统文化未出现断绝的古老国家,历史底蕴丰富、具有独特、完备的社会发展与传承精神价值,以及书法艺术等文化精髓。因此为提高我国传统文化的传承力度,笔者从根源处着手,对幼儿园国学启蒙教育的实践探索以及国学启蒙教学的必要性开展深入研究。
【文章目录】：
1 幼儿园国学启蒙教育的主要教学内容以及国学启蒙教育的必要性
2 幼儿园国学启蒙教育教学中存在的主要问题
    2.1 学前教育教师团队的专业水平与国学素养偏低
    2.2 在幼儿园国学启蒙教育教学工作开展过程中,缺乏针对性的教学教材配置
    2.3 幼儿园国学启蒙教育教学形式与教学内容雷同性过高问题
3 优化幼儿园国学启蒙教育水平的措施建议
    3.1 从幼儿园国学启蒙教育教学环境层面着手,提升教学质量
    3.2 我国教育行业制定并规范化推广国学启蒙教育教学教材
    3.3 幼儿园优化国学启蒙教育教师团队配置,倡导多元化教学理念
4 总结

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本文编号：2873342