农村学前教育师资现状调查及对策

发布时间：2020-11-06 15:13

　　 农村地区在基础教育建设层面明显滞后于城市地区,尤其在非义务教育范围的学前教育板块,重视度不足、资源投入少的问题始终存在,导致目前师资建设现状仍然不容乐观。文章针对农村地区学前教育师资现状开展了调查分析,提出了相应的调整策略。
【文章目录】：
1 农村学前教育师资现状调查情况
    1.1 调查方法
    1.2 调查结果
        1.2.1 农村学前教育教师学历水平统计
        1.2.2 农村学前教育教师薪资水平统计
        1.2.3 农村学前教育教师继续从业意向统计
2 农村学前教育师资现状构成因素分析
    2.1 经济滞后原因影响，现实困境客观存在
    2.2 教育水平差异影响，理念困境客观存在
    2.3 社会地位因素影响，发展困境客观存在
3 优化农村学前教育师资情况的对策分析
    3.1 由政策层面着手，加大师资建设力量投入
    3.2 由教育层面着手，提升学前教育普及力度
    3.3 由社会层面着手，优化教师个人发展路径

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本文编号：2873306