试论特殊儿童中实施音乐教育的措施

发布时间：2020-12-09 05:21

　　近年来,人口流量及密度不断增大,导致很多生物、疾病的流动性增加,有很多儿童受到环境影响,先天或后天产生了心理或生理疾病。每个儿童都享有平等的权利,都本该拥有同样灿烂的人生。随着国家经济的发展,对特殊儿童的教育逐渐受到关注,让这些"折翼的天使"享受生活的乐趣,绽放自信的笑容。而特殊儿童音乐教育指的是为身心有缺陷的儿童进行音乐教育。音乐教育是特殊儿童教育中不可或缺的一部分,不仅能够提升特殊儿童的审美教育,对儿童的智力开发也具有积极作用,而且有助于特殊儿童的康复。在本次探讨中,我们以特殊儿童音乐教育为核心,了解特殊儿童教育及其意义,并提出相应策略。 

【文章来源】：北方音乐. 2019年22期 第156-157页

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、有关特殊儿童音乐教育
二、对特殊儿童音乐教育的意义
三、特殊儿童音乐教育的策略
    （一）转变传统观念，因材施教
    （二）完善教师团队
    （三）丰富音乐教育活动
    （四）加强音乐治疗
    （五）采用兴趣教学法
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]音乐教学中探索特殊教育的实践与思考[J]. 张庆阳,张乐.  中国西部科技. 2011(20)
[2]音乐治疗在智力障碍儿童教育中的作用[J]. 张鸿懿,周为民.  中央音乐学院学报. 2004(01)



本文编号：2906344