利用绘本开展大班幼儿自主性表演游戏的策略

发布时间：2020-12-12 14:35

　　绘本是文字与图画结合的图画故事书,聚集教育性、趣味性、艺术性、文学性为一体,是国际上共同认可的最适合幼儿的读物。表演游戏是幼儿园创造性游戏的形式之一,融合表演、游戏于一体,能激发幼儿的积极性、主动性和创造性。教师可以将绘本与表演游戏整合起来,在实践的基础上探寻利用绘本开展幼儿自主性表演游戏,具体策略如下:从精选绘本入手,为开展具有主题性和趣味性的表演游戏提供丰富的素材;遵循表演游戏基本流程,开展自主性表演游戏;加强教师学习,提高教师的表演游戏指导与评价水平。 

【文章来源】：教育观察. 2019年34期 第28-29+47页

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、从精选绘本入手,为开展具有主题性和趣味性的表演游戏提供丰富的素材
二、遵循表演游戏基本流程,开展自主性表演游戏
    （一）确定表演主题,熟悉表演内容
        1.选择权交给幼儿
        2.师幼共同细读绘本,熟悉表演游戏活动的主题内容
    （二）创编剧本
        1.师幼讨论
        2.自我讲述
    （三）准备道具
    （四）正式表演
        1.角色分配
        2.场景布置
        3.正式表演
    （五）回顾与分享
    （六）利用游戏时间反复表演
    （七）拓展游戏情景,增加游戏的趣味性
        1.联动游戏,售票入场
        2.节目宣传,吸引观众
三、加强教师学习,提高教师的表演游戏指导与评价水平
    （一）专业提升,为有效指导打好底色
    （二）以幼儿发展为前提进行观察评价
    （三）将日常音乐活动与表演游戏有机结合


【参考文献】：
硕士论文
[1]故事表演促进4～6岁幼儿学习品质发展的实验研究[D]. 张乐.沈阳师范大学 2017



本文编号：2912743