基于Scratch的幼儿园国际象棋教学设计与实践研究

发布时间：2020-12-19 02:21

　　在当今社会中,核心素养逐渐成为中国教育关注与培养的方向。2016年中国教育部发布了“中国学生发展核心素养”,以全面发展为核心,培养适应社会发展的创新人才为目标。核心素养的提出是促进教育改革的重要方法,需要更新教育理念,从幼儿教学开始,为培养创新人才奠定基础。国际象棋是有利于幼儿思维发展的智力体育项目,具有竞技性、艺术性与科学性,有利于锻炼幼儿逻辑思维、提升幼儿学习素养。目前,在幼儿园开展国际象棋教学中,存在着规则复杂、识记抽象难懂等问题。美国麻省理工学院开发的编程软件Scratch,可以创设交互式的动画、游戏与故事情节,提供游戏化教学情境,有利于幼儿对抽象、复杂课程的理解。论文首先介绍在幼儿园国际象棋教学中引入Scratch的研究意义,同时查阅国内外棋类教学和Scratch运用的研究现状,阐述论文的研究内容与方法,并确定论文的研究思路。然后,通过对教学理论基础部分的分析,梳理了与本研究相关的各种教学理论,构建了基于Scratch的幼儿园国际象棋教学设计模型。论文还对国际象棋教学课程进行了总体设计与开发,并列举了三个典型的教学案例的开发情况。通过对基于Scratch的幼儿园国际象棋课程的... 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：100 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

Scratch网页界面

图 3-2 Scratch主要操作界面（3）教学应用灵活性、自由度大教师能快速掌握Scratch的应用，并且能够尝试设计出生动、趣味性强的教学atch在教学设计中有着灵活性强、自由度大、实用性高等的设计优势，满足教不同的教学需求。（4）教学反馈即时性、反馈性好Scratch有着强大的交互性功能，教师可以通过简单操作了解幼儿在教学中的效果反馈。在声音控制中，Scratch有录音功能，可在设计中通过将教师自身加到其中，通过音频指导，帮助幼儿园阶段的幼儿理解教学要求和教学内容。 国际象棋教学设计与开发依据

基于Scratch的幼儿园国际象棋教学设计模型


本文编号：2925068