“入园难”背景下幼儿园半日班政策分析——基于史密斯政策执行模型

发布时间：2020-12-24 23:51

　　近年来为缓解幼儿园"入园难"问题,北京市推行半日班政策,以增加幼儿园学位,让更多幼儿有机会接受优质学前教育。本研究借助史密斯政策执行过程模型,从政策本身、执行环境、执行机构和目标群体四个方面对北京市幼儿园半日班政策执行过程进行深入研究,剖析该政策执行过程中产生的"冲突",并就"冲突"提出对策建议,旨在促进半日班政策进一步完善与有效执行。 

【文章来源】：基础教育. 2019年05期 北大核心

【文章页数】：10 页

【部分图文】：

“基于史密斯模型的幼儿园半日班政策执行分析”研究思路


本文编号：2936538