新课程理念下幼儿园中班数概念教育活动策略探究

发布时间：2021-01-14 23:23

　　随着素质教育和教育改革的不断深入,幼儿数学教育面临巨大挑战,既要保质保量完成教学任务,又要培养幼儿的创新思维与能力。幼儿园教师必须要坚持以幼儿为本的教学理念,一切从学生的实际出发,考虑幼儿身心发展特点,合理地运用教学方法,激发幼儿的求知欲,使幼儿真正地喜欢数学。但在实际教学中,数概念教育的教学存在一系列问题。教师应通过注重数概念教育内容的学习、科学设计数概念教育活动方案、选择适当的数概念教育方法等手段,改善幼儿园数概念教育的教学状况。 

【文章来源】：教育观察. 2019,8(34)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、幼儿数概念教育活动概述
    （一）数概念概述
    （二）幼儿园数概念教育活动概述
二、幼儿园中班幼儿数概念教育现状分析
    （一）有关数概念教育的内容方面
    （二）有关数概念教学活动的设计方面
    （三）有关数概念活动的过程方面
三、幼儿园开展数概念教育活动的策略
    （一）注重数概念教育内容的学习
    （二）科学设计数概念教育活动方案
    （三）选择适当的数概念教育方法



本文编号：2977749