城镇化进程中农村学前教育可持续发展的现实诉求

发布时间：2021-01-14 18:44

　　作为一种新型的发展范式,城镇化发展是对传统农村发展模式的反思、批判和超越,代表着农村学前教育现代化的基本方向,是未来我国农村学前教育发展的主导性策略。在充分肯定城镇化发展对于农村学前教育现代化积极意义的同时,本文试图准确把握农村学前教育城镇化发展的核心内涵,审视农村学前教育在城镇化发展中面临的多重困境,解析构建农村学前教育城镇化模式的艰难性,并尝试提出了我国农村学前教育可持续发展的基本路向。 

【文章来源】：教育文化论坛. 2019,11(06)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、农村学前教育城镇化进程可持续内 涵的多元解读
二、农村学前教育城镇化的现实困境
    1.财政性学前教育经费投入长期短缺使得农村学前教育城镇化先天发育不足
    2.充足的专业化人力资本的缺乏使得农村学前教育城镇化面临后天营养不良
    3.多元化文化冲突下价值取向的缺失致使农村学前教育城市特征明显
    4.教育城镇化速度的加快导致城镇与农村幼儿园在园幼儿规模差距扩大
三、城镇化进程中农村学前教育可持续 发展的优化路径
    1.加大农村学前教育财政投入的政策性倾斜和支持力度,建立财政性增长的长效保障机制
    2.建立健全农村幼儿教师专业发展常态机制,全面提升农村幼儿教师专业能力
    3.整合城乡文化资源,形成具有独立价值的农村学前教育理性发展之路
    4.积极探索适合农村学前教育的小规模幼儿园,满足社会弱势群体的多元需求


【参考文献】：
期刊论文
[1]农村教育的价值、特征与发展模式[J]. 杨海燕,高书国.  教育研究. 2017(06)
[2]农村幼儿教师专业发展的特殊性及策略[J]. 严钟连,李容香.  东北师大学报(哲学社会科学版). 2016(06)
[3]构建财政性学前教育投入增长的保障机制——基于经济学需求与供给的视角[J]. 赵海利.  教育发展研究. 2016(20)
[4]城镇化与我国学前教育资源宏观配置效率研究[J]. 冯婉桢,吴建涛.  教育研究. 2016(03)
[5]新型城镇化进程中我国乡村教育可持续发展的现实困境与战略选择[J]. 李森.  西南大学学报(社会科学版). 2015(04)
[6]论城镇化背景下小规模幼儿园的合理性——基于小规模幼儿园不合法性的反思[J]. 符太胜,严仲连.  广州大学学报(社会科学版). 2014(10)
[7]从“教育城市”到“城市教育学”——兼论当代城市化过程中的教育问题与中国经验[J]. 文娟,李政涛.  首都师范大学学报(社会科学版). 2013(04)
[8]警惕农村教育的城市化倾向——对农村教育城市化的审思[J]. 李学容.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2013(06)
[9]新型城镇化的战略意义和改革难题[J]. 张占斌.  国家行政学院学报. 2013(01)
[10]我国城市化水平与区域经济增长差异实证研究[J]. 韩燕,聂华林.  城市问题. 2012(04)



本文编号：2977341