陶行知生活教育思想在自然角环境创设与互动活动中的实践运用

发布时间：2021-01-15 16:46

　　"生活即教育"是陶行知生活教育理论的核心。幼儿的天性就是好奇、爱探究,如何把陶行知的生活教育思想运用于自然角环境创设,激发幼儿在自然角环境中的学习和探究,是幼教工作者在工作中需要思考的内容。本文践行陶行知先生的"生活教育"思想,坚持在自然角环境创设和活动开展中落实生活化教育思想,让自然角成为幼儿在生活中学习的绿色乐园。 

【文章来源】：科学大众(科学教育). 2019,(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、陶行知生活教育思想的前瞻性
二、陶行知生活教育思想对自然角环境创设的启示
    1.自然角环境素材的生活化
    2.自然角环境管理的生活化
三、陶行知生活教育思想在自然角互动活动中的实践运用
    （一）个性化照顾能激发幼儿对动植物的关爱
    （二）动手动脑互动游戏能促进幼儿对种植饲养活动经验的提升
    （三）记录单记录能培养幼儿良好的科学素养的形成



本文编号：2979166