学前儿童在线风险和防范策略

发布时间：2021-01-16 01:36

　　随着信息技术的发展,学前儿童使用互联网的机会和时间逐渐增多,互联网信息的易获得性和多元性既为其提供了机遇也提出了挑战。学前儿童在线风险主要包括:色情、暴力等低俗信息的侵蚀;电子游戏成瘾;家庭经济财产的损失;人际互动的消减;身体健康危机等。因此,提出以下防范策略:社会层面,建立未成年人上网入口分级,宏观监控学前儿童的网络动态;园所层面,提高幼儿教师信息素养,优化幼儿园教育教学资源;家庭层面,放管结合,营造智慧型家庭教育氛围。 

【文章来源】：长春教育学院学报. 2020,36(01)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、学前儿童在线风险
    （一）色情、暴力等低俗信息的侵蚀
    （二）电子游戏成瘾
    （三）家庭经济财产的损失
    （四）人际互动的消减
    （五）身体健康的危机
二、学前儿童在线风险防范策略
    （一）社会层面：建立未成年人上网入口分级，宏观监控学前儿童的网络动态
    （二）园所层面：提高幼儿教师信息素养，优化幼儿园教育教学资源
        1. 选择贴切适宜的教育教学资源。
        2. 切实提高教师自身的信息素养。
    （三）家庭层面：放管结合，营造智慧型家庭教育氛围
        1. 陪伴替代外包。
        2. 寻求“放管”之间的平衡。
        3. 家长规范自身行为。


【参考文献】：
期刊论文
[1]家庭教育中“教育外包”的表现、影响及其规避[J]. 但菲,黄昕.  陕西学前师范学院学报. 2018(07)
[2]电子绘本阅读对幼儿早期阅读发展的促进[J]. 韩映虹,赵婧.  教育导刊(下半月). 2018(04)
[3]学前儿童眼部不适与其家庭电子产品使用之间的关系及干预[J]. 陆俊杰,李芳芳.  学前教育研究. 2016(03)



本文编号：2979897