幼儿歌曲弹唱在幼儿园教学活动中的有效性研究

发布时间：2021-01-17 15:17

　　幼儿歌曲弹唱在幼儿园教学活动中是一种非常实用的教学方式,它综合运用键盘和声乐的技能,通过"唱"和"弹"的有效结合,使幼儿的学习兴趣大大提高,让其注意力被教师的教学活动充分吸引,从而对幼儿音乐能力进行综合提升,使幼儿身心健康成长。本文从幼儿歌曲弹唱的性质入手,介绍了该教学方法在当前教学活动中所面临的主要问题,并针对性地介绍了相应的策略,望能给幼儿教育工作者提供一些重要的参考意见。 

【文章来源】：黄河之声. 2019,(19)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、幼儿歌曲弹唱
    （一）性质
    （二）活动定位
二、教学活动存在问题
    （一）教师弹唱水平不高
    （二）歌曲分析不足
    （三）教学方式单一
三、教学活动开展策略
    （一）提高教师弹唱水平
    （二）加强对歌曲的理解
    （三）丰富教学策略
        1. 导入式教学
        2. 游戏法教学
        3. 多媒体教学
    （四）拓展课堂内容
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]幼儿园音乐教育活动中游戏与音乐教学的优化结合研究[J]. 王亚男,杨菲.  西部皮革. 2016(22)
[2]幼儿歌曲弹唱在幼儿园教学活动中的有效性探讨[J]. 马丽娜.  黄河之声. 2016(08)
[3]浅谈幼儿园歌唱教学活动的有效策略[J]. 李杨.  教育实践与研究（C）. 2016(07)
[4]让幼儿成为音乐活动的主人——幼儿园音乐活动有效性策略研究[J]. 朱寿芸.  好家长. 2014(24)

硕士论文
[1]大班幼儿模式能力在幼儿园音乐教学活动中的培养研究[D]. 梁坤.南京师范大学 2015



本文编号：2983116