简笔画在高职学前英语教学中的趣味性研究

发布时间：2021-01-25 12:31

　　高职学前教育专业在全新的教育形势下纷纷开设了学前英语课程,但高职学生普遍存在英语基础薄弱、学习积极性不高、英语要点理解不到位等等问题,这也影响到高职英语教学的顺利推进。简笔画的引入能够帮助教师抓紧学生眼球、降低学生理解难度、提升学生课堂参与有效性,真正将英语学习的趣味性呈现在学生面前。笔者结合自身教学经验与教学实际对简笔画在高职学前英语教学中的趣味性应用展开分析研究。 

【文章来源】：佳木斯职业学院学报. 2020,36(01)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高职学前英语简笔画应用现状分析
    1.教师的简笔画运用情况调查
    2.学生对简笔画辅助教学的兴趣调查
    3.简笔画应用对课堂气氛的影响
二、简笔画在高职学前英语教学中的运用优势
    1.简笔画有助于吸引学生注意力,塑造直观形象
    2.简笔画有助于激发学生兴趣,提升学习动力
三、简笔画在高职学前英语教学中的趣味性应用策略
    1.利用简笔画带动学生实现角色转化
    2.构建趣味情景,推进基础知识教学
    3.简化课文理解,感受英语趣味性


【参考文献】：
期刊论文
[1]英语简笔画教学与简笔画画法的探讨[J]. 张莉.  成才之路. 2015(18)
[2]小议简笔画在中职幼师专业英语教学中的运用[J]. 金瑶.  读与写(教育教学刊). 2015(02)
[3]活跃英语课堂之运用教学简笔画[J]. 任俊红.  现代阅读(教育版). 2013 (10)
[4]试析简笔画在英语教学中的创新运用[J]. 郑有进.  重庆科技学院学报(社会科学版). 2012(06)
[5]谈高职英语教学中学生学习兴趣的激发[J]. 刘凯.  辽宁师专学报(社会科学版). 2007(05)



本文编号：2999228