常态交往中教师指导幼儿语言的误区及对策

发布时间：2021-01-27 06:24

　　纵观当下,与孩子相处的过程,很多教师并没有关注幼儿发展中的语言指导或者在指导的过程中出现了不少的误区。我以为要紧扣误区,及时采用适切的策略,引领幼儿的语言发展朝着正确的方向迈进。 

【文章来源】：华夏教师. 2019,(30)

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【文章目录】：
一、误区之一：忽略幼儿表达的欲望
二、误区之二：交流内容脱离生活
三、误区之三：阅读区域指导缺乏
四、误区之四：示范语言过于随意



本文编号：3002597