小改变，大蜕变——“课程游戏化”背景下的幼儿园游戏区调整研究

发布时间：2021-01-27 07:20

　　当前,课程游戏化已经成为幼儿园教育教学的发展趋势,很多幼儿园已经开始采用课程游戏化教学方式,这种新型的教育教学模式是以游戏的方式进行教学,将知识融入在游戏中,实现了"学中玩"和"玩中学"寓教于乐的教学,促进了幼儿身心健康发展。本文对幼儿园课程游戏化的意义进行了分析,对如何调整游戏区,实现高效游戏化教学进行了研究,希望对当前幼儿园教育教学有所帮助。 

【文章来源】：才智. 2019,(33)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、幼儿园课程游戏化的意义
二、当前课程游戏化教学中存在的一些问题
    1. 老师过多干预游戏过程
    2. 重形式轻环境
三、课程游戏化背景下幼儿园游戏区域的调整策略
    1. 加强建设游戏区域的重视程度
    2. 合理投放游戏材料
结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈课程游戏化背景下我园的环境创设[J]. 王绍侠.  好家长. 2016(Z1)
[2]课程游戏化的意义和实施路径[J]. 虞永平.  早期教育(教师版). 2015(03)



本文编号：3002677