开展幼儿观察记录活动的价值与实施要求

发布时间：2021-02-07 02:56

　　幼儿观察记录是幼儿在学习活动中通过观察和探索,把自己的所见、所闻、所想、所得,用不同的形式记录下来的过程。在实践的基础上,探讨什么是观察记录、为什么要进行观察记录以及如何在幼儿阶段有效地开展观察记录活动对当前的幼儿教育教学具有重要的指导意义。 

【文章来源】：学前教育研究. 2009,(07)北大核心CSSCI

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、什么是幼儿观察记录活动
二、为什么要在幼儿阶段开展观察记录活动
    （一） 科学开展幼儿教育的需要
    （二） 幼儿身心健康成长的需要
    （三） 教师角色转变的需要
三、如何有效地开展幼儿观察记录活动
    （一） 观察记录内容要符合幼儿身心发展规律
    （二） 引导幼儿运用多种形式进行观察记录
        1. 动作表现。
        2. 语言表达。
        3. 符号记录。
        4. 艺术表现。
四、教师在指导幼儿观察记录中应注意的问题
    （一） 记录的合理性
    （二） 记录的尊重性
    （三） 记录的分享性
    （四） 记录的随机性


【参考文献】：
期刊论文
[1]让儿童成为研究者[J]. 于忠海.  学前教育研究. 2008(10)
[2]对“记录”与“纪录”的再思考[J]. 戈柔.  学前教育研究. 2008(06)



本文编号：3021526