幼儿园区域环境创设的现状与思考

发布时间：2021-03-28 17:57

　　幼儿园作为教育学生的第一阵地,对学生的各方面成长都有着重要的影响。而区域环境创设是幼儿园提高课堂教学效率的重要方式,有利于幼儿的身心健康。本文立足幼儿园区域环境创设,深入思考,提出相应的优化措施。 

【文章来源】：考试周刊. 2020,(49)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、 幼儿园区域环境创设的现状
二、 幼儿园区域环境创设的具体措施
    （一）听从学生的意见,将学生想法融入环境创设之中
    （二）合理设计区域空间比例,进行总体环境的统筹搭配
    （三）立足教学内容,及时调整学习环境
    （四）注重现代科学技术的巧妙运用,打造现代化学习空间
    （五）教学环境贴合学生生活实际,激发幼儿学习兴趣
    （六）建立环境学习规则,规范幼儿的学习生活习惯
三、 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]儿童性区域活动环境创设的启示——基于高宽学习环境的思考[J]. 陈双毅.  今日教育(幼教金刊). 2019(12)
[2]智慧让区域之花绽放——区域环境创设背景下的教师队伍建设[J]. 麦福意.  科学咨询(教育科研). 2019(01)
[3]幼儿园安全管理中的问题与思考——抓住关键,透过现象看本质,共建平安校园[J]. 陈博.  课程教育研究. 2018(37)
[4]让孩子在区域中快乐游戏、有效学习——幼儿园区域环境创设的实践探究[J]. 谭杏芝.  课程教育研究. 2017(37)
[5]区域环境巧创设,让幼儿游戏更自主——以大班主题区域环境创设为例[J]. 马娟.  好家长. 2016(50)



本文编号：3105995