音乐剧表演在幼儿园艺术领域活动中的实践研究

发布时间：2021-03-28 09:14

　　3-6岁是培养幼儿对艺术的兴趣、感悟力、表现力的重要阶段。组织幼儿进行音乐剧表演正是贯彻《指南》精神的有益做法。通过排练、演出音乐剧,可以激发幼儿学习艺术的兴趣,提升幼儿身体语言表达能力,培养幼儿积极健康的心理状态。笔者援引幼儿园音乐剧活动案例阐述音乐剧将对孩子们认知能力、心理品质、社会性发展等产生深远的影响。 

【文章来源】：教育现代化. 2019,6(90)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一 激发幼儿学习艺术的兴趣
二 提升幼儿身体语言表达能力
三 培养幼儿积极健康的心理状态
四 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]幼儿园开展音乐剧创编表演活动的实践与探索——评《幼儿歌曲创编》[J]. 谭薇.  新闻爱好者. 2018(08)
[2]幼儿园低结构.真游戏活动的实践策略[J]. 孙志军.  教育现代化. 2018(17)
[3]论高师学前教育专业开展“音乐剧”教学的必要性[J]. 李梅.  绍兴文理学院学报(教育版). 2014(01)
[4]论儿童文化——兼论儿童文化与成人文化的互补互哺关系[J]. 刘晓东.  华东师范大学学报(教育科学版). 2005(02)



本文编号：3105281