体育游戏促进幼儿亲社会行为的策略研究

发布时间：2021-04-01 17:42

　　幼儿教育是学校教育和终身教育的起始阶段,幼儿期是心理健康教育的重要阶段,要通过正确的方式去引导,体育作为教育的一部分,对心理健康教育的作用不容忽视,运用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法进行研究,根据幼儿的心理状况提出体育游戏促进幼儿亲社会行为的策略,对完善幼儿体育理论和促进幼儿身心健康提供一定参考。 

【文章来源】：体育世界(学术版). 2019,(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1. 幼儿体育游戏与亲社会行为
    1.1 亲社会行为
    1.2 幼儿体育游戏
2. 体育游戏的功能
    2.1 体育游戏对幼儿个性形成的影响
    2.2 体育游戏促进幼儿身体健康
    2.3 体育游戏是幼儿健康人格形成的保证
    2.4 体育游戏能够培养幼儿社会适应能力
    2.5 体育游戏激发幼儿愉快的情绪
3. 体育游戏促进幼儿亲社会行为的策略
    3.1 创设良好的游戏环境
    3.2 在游戏情境中对幼儿进行亲社会行为的教育
    3.3 游戏设计要适应幼儿的个性及情绪特点
    3.4 家庭成员参与体育游戏
    3.5 体育游戏中合理安排运动强度
    3.6 加强幼儿教师的体育知识培训
    3.7 建立健全幼儿体育教育大纲,重视体育与幼儿社会发展的关系


【参考文献】：
期刊论文
[1]幼儿体育——挺起民族脊梁的基石[J]. 彭庆文,吕海龙.  青少年体育. 2019(01)
[2]幼儿体育游戏设计思路的研究[J]. 刘洋,赵丹.  当代体育科技. 2019(02)
[3]心理弹性视阈下受心理虐待幼儿的精准教育支持研究[J]. 洪娟.  河西学院学报. 2018(03)
[4]幼儿体育教育开展的现状研究[J]. 赵芳.  湖北体育科技. 2017(04)
[5]儿童虐待研究述评[J]. 王倩.  中国特殊教育. 2015(05)

博士论文
[1]体育活动发展36岁幼儿亲社会行为的理论与实践研究[D]. 全海英.辽宁师范大学 2012



本文编号：3113725