创造以幼儿为原点的教育——关于幼儿游戏及教师成长的理性思考

发布时间：2021-04-13 04:49

　　在孩子成长的危机不断扩大的现实状况下,重新审视幼儿教育,创造以孩子为原点的教育,是时代的迫切需求。笔者通过自身的实践经验结合相关理论,重点谈谈关于幼儿游戏及教师自身成长的两个问题,也为幼儿教师提供一个努力的方向。 

【文章来源】：才智. 2020,(01)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、使幼儿进行真正的游戏的途径
    1.与幼儿进行良好的互动
    2.给予幼儿适宜的评价和激励
    3.良好的家园互动
二、关于教师成长的思考


【参考文献】：
期刊论文
[1]儿童博物馆与幼儿园课程[J]. 虞永平.  幼儿教育. 2010(10)



本文编号：3134649