图谱在幼儿园音乐游戏教学中的价值及其应用研究

发布时间：2021-04-13 16:56

　　随着学前教育的不断发展,幼儿园音乐游戏教育越来越获得更多的关注,学前教育针对的对象是3至6岁的儿童,这个年龄阶段的孩子思维很活跃,但在事物理解方面能力不强,需要通过一些音乐活动,诸如乐曲欣赏、打击乐等形式来促进孩子的直观思维,以加深他们对教学内容的理解。音乐的表达形式多种多样,但要通过象形的展示才能够更具直观性、趣味性,很多幼教老师会尝试着将图谱应用于音乐教学当中,通过设计鲜明的符号或与音乐游戏相匹配的图画来引入幼儿的注意力,以达到促进幼儿理解曲意、增强对舞蹈运作的记忆等作用。 

【文章来源】：国际公关. 2020,(02)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、图谱在幼儿园音乐教学中的必要性
    （一）律动活动中利用图谱有利于提高幼儿学习兴趣
    （二）歌唱教学中运用图谱有助于加深对歌曲的理解
    （三）舞蹈教学中运用图谱促进舞蹈动作的记忆
    （四）幼儿游戏教学中运用图谱可增强游戏效果
二、图谱在幼儿园音乐游戏教学中的策略
    （一）要设计出主题鲜明的标识符号
    （二）图谱的结构和音乐的韵律要匹配
    （三）努力引导幼儿的想象力和创造性
    （四）利用图谱创建活动场景
    （五）以图谱作为组织音乐活动的基础材料
    （六）利用图谱引导幼儿活动
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]幼儿园音乐活动中图谱教学的有效运用[J]. 谢海屏.  现代职业教育. 2018(05)
[2]如何在幼儿园音乐活动中有效地运用图谱[J]. 傅小燕.  读与写(教育教学刊). 2017(01)
[3]图谱在幼儿园音乐教学中的价值和运用[J]. 杨蕾.  家教世界. 2015(20)



本文编号：3135673