中班语言活动:听

发布时间：2021-05-09 05:24

　　本文主要采用游戏的方式,通过配乐倾听诗歌,感知诗歌中"种子发芽、树叶对话、花朵跳舞、小草游戏、小溪欢笑"等拟人化的句式,其次是以幼儿之间的讨论、游戏等途径感受大自然各种声音的美。借助自制绘本书,与幼儿一起阅读,在优美的意境中加深幼儿对春天不同景色的感受。最后延伸部分,以创编诗歌的方式结束整节活动。 

【文章来源】：教育观察. 2019,8(34)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、设计意图
二、教材依据
三、活动目标及教学重难点
四、活动准备
五、活动过程
    (一)情景导入
    (二)教师配乐朗读诗歌,幼儿倾听
    (三)讨论与游戏
    (四)幼儿跟随配乐有感情地看图读诗歌
    (五)一起读绘本
    (六)幼儿发挥想象,自由创编儿歌
    (七)创编诗歌
六、活动延伸
七、活动反思


【参考文献】：
期刊论文
[1]解析新教师组织幼儿园集体教学活动的常见问题[J]. 林霞.  幼儿教育研究. 2019(05)



本文编号：3176707