社区学前教育资源的开发与利用

发布时间：2021-05-11 05:20

　　社区教育作为幼儿园重要的教育资源,近年来越来越受到国家和社会的关注。社区学前教育资源的利用对幼儿个体发展、学前教育事业的发展都具有重要意义。我国社区学前教育资源建设与利用呈现出政府推动、早教机构重视的倾向,但仍存在资源单一、利用有限等局限。开发利用社区学前教育资源需要政府、社区、幼儿园和家庭的多方努力和合作。 

【文章来源】：大连教育学院学报. 2019,35(04)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、社区学前教育资源开发与利用的意义
    1.社区教育资源的有效利用,可以提高幼儿园的教学质量
    2.社区教育资源合理有效的利用,可以促进幼儿更好发展
二、社区教育资源的形式
    1.信息资源
    2.自然物质资源
    3.社会物质资源
    4.人力资源
    5.组织管理资源
    6.社区的文化资源
三、社区学前教育资源开发与利用的现状
    1.政府推动学前教育社区化的发展
    2.幼儿园开始重视利用社区资源
    3.社区中的幼儿教育设施单一
    4.幼儿园没有充分合理地利用社区资源
四、社区学前教育资源开发与利用的策略
    (一)幼儿园教育教学要充分利用社区中各种资源
        1.对社区内的物质资源进行整合与记录
        2.运用多种形式使用社区中的人文资源
        3.充分利用社区资源,需要提高教师的素质
    (二)家庭、社区和幼儿园充分合作,实现三者的一体化
    (三)建立健全社区学前教育政策,增加政策支持力度
    (四)在社区建立专门机构来丰富学前教育活动


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析我国幼儿园利用社区教育资源的困境和策略[J]. 肖双.  鸭绿江(下半月版). 2016(01)
[2]社区学前教育建设探讨[J]. 李鹏.  黑龙江教育学院学报. 2014(05)
[3]美国利用社区资源进行学前教育对我国的启示[J]. 蔡东霞,张冬梅,仝新霞,吴喜平.  教育导刊(下半月). 2012(09)
[4]社区学前教育资源及其特点分析[J]. 李明珠.  中国科教创新导刊. 2007(24)
[5]我国城市社区学前教育面临的挑战与对策[J]. 邹敏.  学前教育研究. 2005(Z1)

硕士论文
[1]社区学前教育资源整合与优化的探索[D]. 颜晓燕.福建师范大学 2003



本文编号：3180800