教师数学领域教学知识（MPCK）与幼儿数学学习关系的研究
发布时间：2021-06-15 00:01
自上个世纪80年代以来,教师学科教学知识（PCK）已成为教师专业发展研究领域中的一个不可绕开的话题,国内关于幼儿教师学科（领域）教学知识的研究主要聚焦在不同领域内学科教学知识的内涵、本质、结构特征以及影响因素等几个方面,却鲜有对幼儿教师领域教学知识于儿童的学习与发展产生的影响进行专门的研究。本研究尝试对幼儿教师数学领域教学知识（MPCK）与幼儿数学学习的关系进行探究,以进一步丰富和补充幼儿教师领域教学知识的相关研究。数学领域教学知识（MPCK）是幼儿教师关于学科内容的知识（WHAT）、儿童的知识（WHO）、教学法知识（HOW）三方面知识的综合。本研究选取上海市来自不同等级园所的25位中班幼儿教师及其每个教师所带班的10名幼儿（共250名）,通过使用基于视频的问卷法和“早期数学能力测验量表”（the Test of Early Math Ability-Ⅲ,简称TEMA-Ⅲ）分别测查幼儿教师的MPCK水平和幼儿的数学能力水平,并使用SPSS对两者进行肯德尔等级相关分析,同时运用访谈法挖掘影响幼儿教师MPCK水平的因素和幼儿教师MPCK水平与所在班级幼儿数学发展水平相关程度是否显著的原因,...
【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：114 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图２－２学科教学认知（Ｐｅｄａｇｏｇｉｃａｌ?Ｃｏｎｔｅｎｔ?Ｋｎｏｗｉｎｇ，简称ＰＣＫｇ）的发展模型??
方数据库＂，Ｗ?＂ＰＣＫ＂、＂学科教学知识＂、＂Ｐｅｄａｇｏｇｉｃａｌ?Ｃｏｎｔｅｎｔ?Ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ＂??为关键词，对２０１０—２０１５年的文献进行了检索，发现自２００９年Ｗ来近几年对于??学科教学知巧的研究趋势不断发展，如表２－２和图２－３所乐：??表２－２自２００９年国内对于学科教学知识的研究成果统计表??年度（年）?２０１０?２０１１?２０１２?２０１３?２０１４?２０１５（５）??发表文章篇数?７７?７７?巧７?２２９?２：Ｍ?６８??（教育科学），２０１３，?Ｎｕ．?７，?８．??＂曹振亚．小学数学教师ＰＣＫ研究一一基于新手教师与专家教师的比较【Ｄ】，Ｊ＇＿海师范大学，２０１４?（５）．??＂刘化娟．中美幼儿教师数学领域教学知识（ＰＣＫ）的比较研究一ｌｉＬｈ海巧和芝加哥市样本为例【０】，华东??师巧大学，２０１２．?ｔ??１７??
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【参考文献】：
期刊论文
[1]美国:教师间合作有助于改善教学质量与学生学习[J]. 未来教育家. 2015(Z2)
[2]教师学科教学知识（PCK）的新视界——与范德瑞尔教授的对话[J]. 翟俊卿,王习,廖梁. 教师教育研究. 2015(04)
[3]浅谈教师教学行为对学生学习的影响[J]. 姚宇中. 中国校外教育. 2015(17)
[4]卓越教师培养背景下的师范生学科教学知识发展[J]. 赵晓光,马云鹏. 黑龙江高教研究. 2015(02)
[5]论小学科学教师PCK的内涵及其发展策略[J]. 范增,吴桂平. 教育与教学研究. 2014(12)
[6]学科教学知识:影响教与学的关键变量——教师的MPCK对数学教与学影响实证研究述评[J]. 鲍银霞,孔企平. 教育发展研究. 2014(18)
[7]《早期儿童数学能力测试（中文版）》对上海市5～6岁儿童的适用性研究[J]. 康丹,周欣,田丽丽,李正清,徐晶晶. 幼儿教育. 2014(18)
[8]基于PCK提升的点评策略[J]. 於飞. 江苏教育研究. 2014(16)
[9]幼儿教师学科教学知识（PCK）的建构路径[J]. 高丽萍. 江苏幼儿教育. 2014(01)
[10]PCK视野下的教师专业发展[J]. 罗丹丹,夏海鹰. 商丘师范学院学报. 2014(01)
博士论文
[1]小学数学教师学科教学知识的结构及特征分析[D]. 解书.东北师范大学 2013
[2]学前教师领域教学知识研究[D]. 汤杰英.华东师范大学 2013
[3]焦虑情绪对大班幼儿数学学习及其加工机制的影响[D]. 宋兵.华东师范大学 2013
[4]课堂教学中的PCK研究[D]. 董涛.华东师范大学 2008
硕士论文
[1]小学数学教师PCK研究[D]. 曹振亚.上海师范大学 2014
[2]幼儿园专家型教师科学教育活动中的PCK研究[D]. 叶婷.浙江师范大学 2014
[3]大班数概念集体活动中数量关系的指导策略研究[D]. 李泉.河北师范大学 2014
[4]初中数学新手教师与专家教师PCK比较研究[D]. 矫立娟.浙江师范大学 2013
[5]基于视频序列动目标检测的远程视频监控系统的实现[D]. 刘露平.电子科技大学 2013
[6]不同专业背景下高中化学教师学科教学知识的比较研究[D]. 孟哲.东北师范大学 2012
[7]幼儿园教师数学学科教学知识及其影响因素的研究[D]. 黄俊.华东师范大学 2012
[8]中学地理的教学反思研究[D]. 唐宜宝.山东师范大学 2010
[9]上海市30名幼儿园教师数学领域学科教学知识现状初探[D]. 仲杨.华东师范大学 2010
本文编号：3230486
【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：114 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图２－２学科教学认知（Ｐｅｄａｇｏｇｉｃａｌ?Ｃｏｎｔｅｎｔ?Ｋｎｏｗｉｎｇ，简称ＰＣＫｇ）的发展模型??
方数据库＂，Ｗ?＂ＰＣＫ＂、＂学科教学知识＂、＂Ｐｅｄａｇｏｇｉｃａｌ?Ｃｏｎｔｅｎｔ?Ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ＂??为关键词，对２０１０—２０１５年的文献进行了检索，发现自２００９年Ｗ来近几年对于??学科教学知巧的研究趋势不断发展，如表２－２和图２－３所乐：??表２－２自２００９年国内对于学科教学知识的研究成果统计表??年度（年）?２０１０?２０１１?２０１２?２０１３?２０１４?２０１５（５）??发表文章篇数?７７?７７?巧７?２２９?２：Ｍ?６８??（教育科学），２０１３，?Ｎｕ．?７，?８．??＂曹振亚．小学数学教师ＰＣＫ研究一一基于新手教师与专家教师的比较【Ｄ】，Ｊ＇＿海师范大学，２０１４?（５）．??＂刘化娟．中美幼儿教师数学领域教学知识（ＰＣＫ）的比较研究一ｌｉＬｈ海巧和芝加哥市样本为例【０】，华东??师巧大学，２０１２．?ｔ??１７??
??研究统计中发现，巧位幼儿教师数学领域教学知识在ＷＨＡＴ、ＷＨＯ和ＨＯＷ?Ｈ??维度的均值分别为：９．２８分、１１．０２分和１１．?％分（如表４－３和图４－２所示），??这说明幼儿教师ＭＰＣＫ?Ｈ个维度的得分均处于中等水平，对数学核屯、经验点的理??解属于＂笼统有限＂等级，其中关于教学内容的知识（ＷＨＡＴ）的得分最低，而关??于教学方法的知识（ＨＯＷ）的得分最高。这与刘社娟（２０１２）和黄俊（２０１２）的??研巧发现一致：幼儿教师的ＭＰＣＫ?Ｈ个维度中关于教学内容知识的得分最低，但??与仲杨（２０１０）的发现略有不同，在仲杨（２０１０）的研究中，幼儿教师在观看视??频Ａ中表现出来的结果是：关于教学方法知识（ＨＯＷ）的维度得分最低，而教师??３０??
【参考文献】：
期刊论文
[1]美国:教师间合作有助于改善教学质量与学生学习[J]. 未来教育家. 2015(Z2)
[2]教师学科教学知识（PCK）的新视界——与范德瑞尔教授的对话[J]. 翟俊卿,王习,廖梁. 教师教育研究. 2015(04)
[3]浅谈教师教学行为对学生学习的影响[J]. 姚宇中. 中国校外教育. 2015(17)
[4]卓越教师培养背景下的师范生学科教学知识发展[J]. 赵晓光,马云鹏. 黑龙江高教研究. 2015(02)
[5]论小学科学教师PCK的内涵及其发展策略[J]. 范增,吴桂平. 教育与教学研究. 2014(12)
[6]学科教学知识:影响教与学的关键变量——教师的MPCK对数学教与学影响实证研究述评[J]. 鲍银霞,孔企平. 教育发展研究. 2014(18)
[7]《早期儿童数学能力测试（中文版）》对上海市5～6岁儿童的适用性研究[J]. 康丹,周欣,田丽丽,李正清,徐晶晶. 幼儿教育. 2014(18)
[8]基于PCK提升的点评策略[J]. 於飞. 江苏教育研究. 2014(16)
[9]幼儿教师学科教学知识（PCK）的建构路径[J]. 高丽萍. 江苏幼儿教育. 2014(01)
[10]PCK视野下的教师专业发展[J]. 罗丹丹,夏海鹰. 商丘师范学院学报. 2014(01)
博士论文
[1]小学数学教师学科教学知识的结构及特征分析[D]. 解书.东北师范大学 2013
[2]学前教师领域教学知识研究[D]. 汤杰英.华东师范大学 2013
[3]焦虑情绪对大班幼儿数学学习及其加工机制的影响[D]. 宋兵.华东师范大学 2013
[4]课堂教学中的PCK研究[D]. 董涛.华东师范大学 2008
硕士论文
[1]小学数学教师PCK研究[D]. 曹振亚.上海师范大学 2014
[2]幼儿园专家型教师科学教育活动中的PCK研究[D]. 叶婷.浙江师范大学 2014
[3]大班数概念集体活动中数量关系的指导策略研究[D]. 李泉.河北师范大学 2014
[4]初中数学新手教师与专家教师PCK比较研究[D]. 矫立娟.浙江师范大学 2013
[5]基于视频序列动目标检测的远程视频监控系统的实现[D]. 刘露平.电子科技大学 2013
[6]不同专业背景下高中化学教师学科教学知识的比较研究[D]. 孟哲.东北师范大学 2012
[7]幼儿园教师数学学科教学知识及其影响因素的研究[D]. 黄俊.华东师范大学 2012
[8]中学地理的教学反思研究[D]. 唐宜宝.山东师范大学 2010
[9]上海市30名幼儿园教师数学领域学科教学知识现状初探[D]. 仲杨.华东师范大学 2010
本文编号：3230486
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