兰州市中职学前教育专业学生科学素养的调查研究

发布时间：2017-04-28 15:19

  本文关键词：兰州市中职学前教育专业学生科学素养的调查研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：科学素养是公民综合素质的重要指标。现代教育观下，越来越多的研究者将科学素养的研究重心转向对幼儿教师科学素养的关注。而中职学前教育专业学生作为未来的幼儿教师，他们科学素养的高低直接关系到幼儿教师科学素养的整体水平，也直接影响着幼儿科学素养的形成。因此，对中职学前教育专业学生科学素养的调查，就显得尤为重要。 本研究对兰州市中职学前教育专业学生的科学素养进行调查研究，以了解现阶段兰州市中职学前教育专业学生科学素养的状况。本研究在较成熟问卷的基础上加以修改，以便更加完善。本次研究共发放问卷274份，有效问卷254份。通过对兰州市主要开设学前教育专业的中职学校的问卷调查，得出以下结果：兰州市中职学前教育专业学生科学素养总体水平为4.61%；在科学知识维度中，中职学前教育专业学生对有关幼儿科学领域知识明显高于一般科学知识；在科学方法维度中，中职学前教育专业学生限于识记阶段，，缺乏领会；中职学前教育专业学生的科学态度，并没有受到科学知识和科学方法维度的影响。从侧面反映，学生对科学的态度以及价值观的形成是由各因素之间复杂关系所决定的。 根据上述研究结果，笔者提出如下建议：中职学校在校园内营造科学教育氛围；中职学校完善学前教育专业课程设置；中职学校培养学前教育学生提高科学素养的能力。
【关键词】：中职学前教育专业学生 科学素养 调查研究
【学位授予单位】：西北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G61-4;G652
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 一、 引言10-12
• （一） 研究背景10-11
• （二） 研究目的及意义11-12
• 1. 研究目的11
• 2. 实践意义11-12
• 二、 文献综述12-24
• （一） 核心概念界定12-16
• 1. 科学素养12-15
• 2. 幼儿教师科学素养15-16
• （二） 理论基础16-18
• 1. 建构主义理论16-17
• 2. STS 教育理论17-18
• （三） 国内外相关研究综述18-24
• 1、关于科学素养的研究18-21
• 2、关于幼儿园教师科学素养的研究21-24
• 三、 研究设计24-26
• （一） 研究问题24
• （二） 研究设计24-26
• 1. 研究对象24
• 2. 研究方法24-25
• 3. 科学素养的操作性定义25-26
• 四、 兰州市中职学前教育专业学生科学素养的调查结果与分析26-35
• （一） 科学信息来源的调查结果与分析26-28
• 1. 中职学前教育专业学生科学信息的来源26-27
• 2. 中职学前教育专业学生参与科学活动的状况分析27-28
• （二） 中职学前教育专业学生的科学素养水平28-33
• 1. 中职学前教育专业学生了解必要科学知识的状况分析29-32
• 2. 中职学前教育学生掌握科学方法的状况分析32-33
• （三） 中职学前教育专业学生的科学教育状况分析33-35
• 1. 中职学校对学前教育专业学生的科学教育33-34
• 2. 中职学前教育专业学生对待幼儿科学教育的状况分析34-35
• 五、 提高兰州市中职学前教育专业学生科学素养的建议35-39
• （一） 中职学校在校园内营造科学教育的良好氛围35
• （二） 中职学校完善学前教育专业课程设置35-37
• （三） 中职学校培养学前教育专业学生提高科学素养的能力37-39
• 六、 结语39-40
• 参考文献40-43
• 附录43-48
• 致谢48

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 魏冰;“科学素养”探析[J];比较教育研究;2000年S1期

2 郭元婕;"科学素养"之概念辨析[J];比较教育研究;2004年11期

3 魏冰;STS与理科课程改革[J];比较教育研究;1999年02期

4 高凌飚;谈谈科学素质教育的特点和内容[J];华南师范大学学报(社会科学版);1994年04期

5 喻杰;;应用STS教育理论优化科学实验教学研究[J];现代教育科学;2010年02期

6 李新宇,钱军;江苏省中小学、幼儿园教师素质及培训情况调研报告[J];江苏教育学院学报(社会科学版);2001年01期

7 吴京雁;拓宽教学渠道 提升幼师科学素养[J];当代教育论坛;2005年14期

8 蔡志凌;中学物理教师科学素养的调查与分析[J];课程.教材.教法;2004年06期

9 杨维东;贾楠;;建构主义学习理论述评[J];理论导刊;2011年05期

10 罗晓红;;对幼儿教师科学素养的思考[J];宁夏教育;2006年09期

  本文关键词：兰州市中职学前教育专业学生科学素养的调查研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：333084