啦啦操团队组合动作教学对幼儿情绪管理能力的影响

发布时间：2021-08-10 03:32

　　目前幼儿园作为幼儿培养的最基层,其体育教学内容主要以幼儿适应性能力和身体协调运动为主调,并没有强调幼儿情商的培养。而幼儿情商的培养十分重要,并且情商中的情绪管理能力是重要的一个方面。运用文献资料法、实验法、问卷调查法,数理统计法等研究方法,以啦啦操团队组合动作教学对幼儿情绪管理能力影响为研究对象,选取郑州市二七区实验幼儿园中已经参加啦啦操训练的中班40名幼儿和大班40名幼儿为实验对象,其中随机抽取大班20名幼儿、中班20名幼儿为实验班,剩余40名幼儿为对照班,进行教学实验。将两班实验后的情商中情绪管理能力的得分进行对比分析,其结果表明:在经过啦啦操团队组合动作的训练之后,幼儿的情商中情绪管理能力得分有显著的提升。建议在幼儿园的课程安排中加入啦啦操规范教学,并将啦啦操小团体组合教学以多样的教学形式渗透其中。 

【文章来源】：郑州师范教育. 2019,8(06)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 研究对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
        1.2.1 文献资料法
        1.2.2 问卷调查法
        1.2.3 教学实验法
        1.2.4 数理统计法
2 研究结果与分析
    2.1 实验前与实验后对照班和实验班量表测试得分的比较分析
    2.2 啦啦操对情绪管理能力影响因素的分析
        2.2.1 啦啦操对幼儿自我情绪认知的影响
        2.2.2 幼儿啦啦操对幼儿情绪调控的影响
3 结论与建议
    3.1 结论
    3.2 建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]啦啦操对幼儿情绪商数发展的影响研究[J]. 张嵘.  郑州师范教育. 2019(02)
[2]学前儿童家教中情商培养的误区及应对策略[J]. 王耀辉.  陕西教育学院学报. 2011(04)
[3]小学生情绪智力量表的初步编制[J]. 刘俊升,周颖.  中国临床心理学杂志. 2009(06)
[4]啦啦操的概述与编排[J]. 黄楚姬.  体育科技. 2003(02)
[5]论幼儿情商培养的重要性及方法[J]. 肖文芳.  黑龙江教育. 2002(Z1)

硕士论文
[1]2-9岁儿童情绪理解能力的发展研究[D]. 卓美红.浙江大学 2008



本文编号：3333367