幼儿教师继续教育与终身教育探究

发布时间：2021-11-20 11:56

　　现代社会,不论科技还是知识更新速度之快令人惊叹,各种新思想、新概念、新技术不断涌现,已有的知识框架难以应对发展的各种需求,那么对社会成员的继续教育可贵之处就显而易见了。本文以继续教育与终身教育之间的联系为切入点,进而探究幼儿教师继续教育与终身教育的内在联系和方向。 

【文章来源】：吉林广播电视大学学报. 2019,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、继续教育和终身教育的关系
二、幼儿教师的继续教育概述
    1. 幼师的人员构成及继续教育现状
    2. 幼儿教师继续教育的意义
三、发展幼师继续教育以构建终身教育体系
    1. 强化幼师的本职工作和大力开展继续教育培训
    2. 幼师继续教育拓展多种模式
    3. 以电大的继续教育为依托构建终身教育体系


【参考文献】：
期刊论文
[1]互联网环境下农村幼儿教师继续教育模式研究[J]. 刘晓燕.  中国成人教育. 2016(14)
[2]浅谈互联网环境下的继续教育创新发展[J]. 郝少盼,关军.  教育现代化. 2016(16)
[3]基于“互联网+”背景下继续教育协同创新机制的研究[J]. 郑礼平,玉石,王丹.  高等继续教育学报. 2016(03)
[4]多元交互支持下的数字化学习港理论研究[J]. 谢巍.  中国远程教育. 2011(03)
[5]我国继续教育的发展历程研究[J]. 张宝书.  继续教育研究. 2007(01)



本文编号：3507275