县域学前教育发展规划研究

发布时间：2017-05-12 17:02

  本文关键词：县域学前教育发展规划研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：学前教育发展规划是为了促进学前教育事业更好地发展,依据社会经济发展的长期计划或远景设计要求,在系统分析学前教育发展的外部环境、学前教育现状及其发展趋势的基础上,对学前教育的未来发展进行的总体部署,提出可行的、超前的、符合实际的发展路径和政策建议。县域作为执行国家政策的直接单位,肩负发展学前教育的重任,因此对县域学前教育进行合理又切合实际的科学规划是势在必行的。《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中明确提出：为有效解决幼儿园的入园难问题,要求各地区要以县为单位编制学前教育三年行动计划。本文在“国十条”以及国家一系列政策法规的基础上,从园舍建设状况、经费投入状况、师资队伍状况以及办园条件和管理状况这四方面入手,调查了解了以X县为例的学前教育发展的状况并进行分析,结合X县社会经济发展水平,从以上这四个方面提出符合实际可行性的建议。 本研究在查阅大量文献的基础上,对研究的问题和相关概念进行了分析和界定,确立了研究目的和方法,完善了研究方案。首先,运用调查表对X县学前教育发展的状况进行了全面具体的了解,并结合对X县学前教育管理人员的访谈深入了解当地学前教育发展情况,调查发现X县学前教育呈现出以下特点：幼儿园数量逐年增多,但布局不合理,且公办幼儿园稀缺；幼儿教师队伍素质不高,地位和福利待遇偏低,教师专业成长途径少,教职工配备不全；幼儿园办园规模较小、办园条件简陋、合格率低、类型单一,学前教育管理力量薄弱；学前教育财政投入严重不足,学前教育投入不平衡。 根据这些特点,结合X县社会经济发展水平和国家的相关政策,在X县学前教育发展的状况和发展趋势的基础上,提出X县学前教育发展的目标,对其园舍建设、经费投入、师资队伍建设和学前教育管理这几个方面进行具体的规划,提出可行性措施和建议。
【关键词】：学前教育发展 县域 规划
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G619.2
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-11
• 第一章 绪论11-22
• 第一节 引言11-19
• 一、问题的提出11-12
• 二、概念界定12-14
• 三、选题意义14
• 四、国内外相关研究综述14-19
• 第二节 研究方案19-22
• 一、研究目的19
• 二、研究内容19-20
• 三、研究方法与过程20-22
• 第二章 X县学前教育发展状况分析22-37
• 第一节 X县学前教育发展状况22-30
• 一、X县学前教育发展规模22-24
• 二、X县适龄儿童入园情况24
• 三、X县学前教育师资队伍情况24-28
• 四、X县学前教育办园条件和管理情况28-29
• 五、X县学前教育经费投入情况29-30
• 第二节 X县学前教育发展状况分析30-37
• 一、X县幼儿园园舍状况分析30-32
• 二、X县学前教育教师队伍状况分析32-34
• 三、X县学前教育办园条件和管理状况分析34-36
• 四、X县学前教育财政投入状况分析36-37
• 第三章 X县学前教育发展规划37-67
• 第一节 X县学前教育发展规划的基础37-42
• 一、政府的重视为学前教育提供了良好的外部条件37-39
• 二、经济的发展为学前教育提供了坚实的物质基础39-41
• 三、重视早期教育的文化传统保障了社会和家长的支持41-42
• 第二节 X县学前教育发展的目标42-44
• 一、X县学前教育发展总体目标42-43
• 二、X县学前教育发展具体目标及年度任务分解43-44
• 第三节 X县学前教育发展的项目规划44-67
• 一、多种形式扩大学前教育资源44-49
• 二、多种渠道加大学前教育投入49-52
• 三、多种途径加强幼儿教师队伍建设52-61
• 四、完善法律法规,规范学前教育管理61-67
• 结语67-68
• 参考文献68-72
• 附录一：X县学前教育事业发展状况调查表72-75
• 附件二：X县教育局主管学前教育事业人员的访谈提纲75-76
• 附录三：乡镇(办事处)管理人员访谈提纲76-77
• 攻读学位期间取得的研究成果77-78
• 致谢78-79

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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中国博士学位论文全文数据库 前1条

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本文编号：360320