民族地区农村幼儿园教学活动内容选择研究

发布时间：2017-05-13 13:02

  本文关键词：民族地区农村幼儿园教学活动内容选择研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：幼儿园教学活动内容是实现教学活动目标的重要手段,作为幼儿园课程的主体部分,尤其是在几乎以集体教学活动为主的农村幼儿园,教学活动内容的选择等同于课程设计的核心,直接影响农村幼儿园教学活动的质量水平。处于民族地区的农村幼儿园,一方面,由于人力、财力、物力的匮乏,其办园水平远远落后于经济发达地区；而另一方面,当地丰富的民族文化积淀,又使民族地区农村幼儿园有着其它地区幼儿园无法比拟的办学优势。在这样的背景下,探讨如何从幼儿园教学活动内容选择入手,扬长避短,充分利用民族地区丰富的文化资源来弥补办学条件不足的缺陷,对促进民族地区农村幼儿园教学质量水平提升有着重要的意义。本研究以瑶族人口聚居的广西富川瑶族自治县为例,运用文献法、访谈法、观察法,对富川县4所具有代表性的农村幼儿园的教学活动内容选择情况进行研究,分析其在教学活动内容选择过程中的存在问题及影响因素,并立足于富川县农村幼儿园的实际,提出了针对现有问题的改进建议,并探寻如何将富川县民族文化融入幼儿园教学活动内容选择中。本研究主要由五部分组成：一、引言。通过查阅大量的文献资料,论述本研究的选题缘由、研究目的、核心概念界定,综述前人的研究成果,并选择研究方法。二、理论支撑。对我国现有政策文件以及众多学者的著作、文献中有关幼儿园教学活动内容的选择原则和依据进行梳理,为民族地区农村幼儿园教学活动内容选择寻找理论依据。三、研究对象的基本情况。对富川县以及研究选取的4所幼儿园的基本情况作出简要概述,根据张岱年先生关于文化的分类对富川县现有特色文化进行梳理、分类,并根据幼儿园教学活动选择原则和依据对其进行简要筛选,剔除不适合幼儿园教学的部分文化。四、现状分析。深入到调研点,运用观察与访谈相结合的方法,对富川县农村幼儿园教学活动内容选择的来源、价值取向、现阶段选择的教学活动内容、对本民族文化的开发程度4个方面进行调研,呈现富川县现阶段农村幼儿园教学活动内容选择的现状,并对现状进行分析,发现存在问题。五、归因分析。对影响幼儿园教学活动内容选择的各方面因素进行全面分析,探寻富川县现阶段农村幼儿园教学活动内容选择存在问题的根源,为后续的建议部分提供现实依据。六、建议。在综合分析现阶段富川县农村幼儿园教学活动内容选择影响因素的基础上,提出有针对性的改进建议。探究如何利用富川县现有民族文化丰富幼儿园教学活动内容,从而促进教学活动质量的提升。
【关键词】：民族地区 农村幼儿园 教学活动内容
【学位授予单位】：广西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G612
【目录】：

• 中文摘要3-5
• Abstract5-10
• 引言10-21
• 一、选题缘由10-11
• (一) 国家对中西部地区农村学前教育的重视10
• (二) 民族地区学前教育发展的要求10
• (三) 研究的个人趣旨10-11
• 二、研究目的与意义11-12
• (一) 研究目的11
• (二) 研究意义11-12
• 三、相关概念界定12-14
• (一) 幼儿园教学活动12-13
• (二) 幼儿园教学活动内容13-14
• (三) 民族地区14
• (四) 农村幼儿园14
• 四、文献综述14-19
• (一) 国外学前教学内容的相关研究14-17
• (二) 我国幼儿园教学活动内容相关研究17-19
• (三) 已有研究述评19
• 五、研究方法19-21
• (一) 观察法19
• (二) 文献法19-20
• (三) 访谈法20-21
• 第1章 民族地区农村幼儿园教学活动内容选择的原则及依据21-26
• 一、民族地区农村幼儿园教学活动内容选择原则21-22
• (一) 幼儿园教学活动内容选择的一般原则21-22
• (二) 关于民族地区幼儿园教学活动内容选择的原则22
• 二、民族地区农村幼儿园教学活动内容选择依据22-26
• (一) 幼儿园教学活动内容选择的一般依据22-23
• (二) 关于民族地区幼儿园教学活动内容选择的特殊依据23-26
• 第2章 研究对象的概述26-33
• 一、富川瑶族自治县的基本情况26-31
• (一) 富川县地理概况26
• (二) 富川县瑶族人口分布情况26
• (三) 富川县民族文化概况26-30
• (四) 富川县学前教育发展概况30-31
• 二、本研究所选取的幼儿园基本情况31-33
• 第3章 富川县农村幼儿园教学活动内容选择现状及分析33-41
• 一、富川县农村幼儿园教学活动内容选择现状33-39
• (一) 教学活动内容主要来源33-36
• (二) 现阶段所选择的教学活动内容36-37
• (三) 教学活动内容的选择取向37-38
• (四) 教学活动内容选择中对本民族文化的开发与利用情况38-39
• 二、富川县农村幼儿园教学活动内容选择现状存在问题分析39-41
• (一) 教学活动内容主要来源单一,过度依赖教材39
• (二) 教学活动内容偏重知识教育,五大领域发展不平衡39
• (三) 教学活动内容的选择取向重社会需要,轻幼儿兴趣39-40
• (四) 对本民族文化教学内容的选择少,民族文化流失严重40-41
• 第4章 富川县农村幼儿园教学活动内容选择存在问题归因分析41-48
• 一、幼儿园外部因素41-45
• (一) 缺乏必要的政策法规保障,农村幼儿园管理混乱41-42
• (二) 办学资源匮乏,间接阻碍教师专业水平的提升42-43
• (三) 主流文化的冲击猛烈,汉化情况严重43-44
• (四) 地方行政部门偏重经济建设,对学前教育支持力度不够44
• (五) 家长观念较为陈旧,对幼儿期望不合理44-45
• 二、幼儿园内部因素分析45-48
• (一) 园长领导能力不足,无法建立科学的幼儿园管理体制45-46
• (二) 教师的教学活动内容选择理念不科学,民族文化内容开发水平有限46-48
• 第5章 民族地区农村幼儿园教学活动内容选择建议48-54
• 一、幼儿园外部层面48-50
• (一) 加快立法,保障少数民族农村地区学前教育有法可依48
• (二) 增加对民族地区农村幼儿园的财政投入48-49
• (三) 加强民族地区农村幼儿教师的素质培养和技能提升49
• (四) 加强对民族地区农村幼儿园教学活动内容选择的监督与指导49-50
• (五) 建立少数民族文化保障机制,提升社会各界对本民族文化的认同感50
• 二、幼儿园层面50-54
• (一) 园长、教师自觉提高专业发展意识50-51
• (二) 加强家园联系,转变家长观念51-52
• (三) 积极开发民族文化,丰富幼儿园教学活动内容52-54
• 结语54-55
• 注释55-57
• 参考文献57-60
• 附录60-62
• 读硕期间发表的论文目录62-63
• 致谢63-64

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 陆娟娟;;谈幼儿园课堂教学的有效性[J];教育教学论坛;2012年35期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 朱珊;集体教学活动中幼儿教师应答言语行为的个案研究[D];华东师范大学;2007年

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本文编号：362592