幼儿即兴舞蹈的培养

发布时间：2022-07-11 17:12

　　新中国成立后特别是改革开放以来,素质教育问题逐渐受到了人们的重视,改变了以往"应试教育"一家独大的局面。素质教育是一种以提高受教育者多方面素质为目标的教育模式,而并非只包括语、数、外、政、史、地等基础文化学习,还包含德、体、美、劳等方面。近几年来,随着素质教育的提出,艺术也受到了人们的追捧。而拥有"不让孩子输在起跑线上"思想的家长,对于幼儿的艺术培养也是费尽心思,舞蹈作为一种美的艺术受到了人们的青睐。有关研究表明,即兴舞蹈对于幼儿的成长具有重要的作用。本文针对如何进行幼儿即兴舞蹈的培养进行探讨,希望对于幼儿舞蹈的发展有所启发。 

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【文章目录】：
一、即兴舞蹈基本特征
二、幼儿即兴舞蹈培养的必要性
    (一)激发学生的创造力
    (二)促进学生观察力的提升
    (三)集中学生的注意力
三、幼儿即兴舞蹈培养的方法
    (一)感受
    (二)模仿
    (三)情绪引领法
    (四)创设情境法
四、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈幼儿心理健康教育[J]. 朱慧.  科教导刊(中旬刊). 2019(04)
[2]幼儿心理健康教育的有效方法及发展趋势[J]. 仇淑恒.  中国农村教育. 2019(09)
[3]幼儿心理健康教育的有效方法及发展趋势[J]. 仇淑恒.  中国农村教育. 2019 (09)
[4]幼儿舞蹈教育与即兴教育[J]. 叶萌.  才智. 2016(32)
[5]即兴舞蹈与幼儿舞蹈教育研究[J]. 李青窈.  中国民族博览. 2016(11)
[6]即兴舞蹈的教学再探[J]. 宋媛.  大连大学学报. 2016(03)
[7]论即兴舞蹈及其教学实践的价值与意义[J]. 周露,周杨.  北京舞蹈学院学报. 2016(01)
[8]即兴训练在幼儿舞蹈教育中的重要性[J]. 高菲菲.  大众文艺. 2015(23)
[9]论幼儿教师即兴舞蹈创作中的表象加工能力和身体动觉智力[J]. 海鹰,王印英.  北京舞蹈学院学报. 2015(02)
[10]浅谈舞蹈教学中培养幼儿创造性的意义与作用[J]. 袁晓琳.  中国校外教育. 2014(28)

硕士论文
[1]即兴舞蹈与幼儿舞蹈教育[D]. 金秋.上海师范大学 2009



本文编号：3658554