“全面二孩”政策下我国学前教育发展战略的构思

发布时间：2022-07-14 15:20

　　自我国实施《教育规划纲要》以来,教育事业快速发展,尤其是学前教育取得了明显的进步。然而,我国学前教育面临的现实问题依然存在,底子薄、欠账多等问题制约了学前教育的发展,难以满足现有人口与新增人口对学前教育的双重需求。基于此,文章主要针对"全面二孩"政策下的学前教育发展战略进行了全面构思,希望有效解决当前的教育问题,促进学前教育的良好发展。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 我国学前教育的发展现状
    1.1 学前教育的发展趋势良好
    1.2 学前教育的历史遗留问题依然存在
    1.3 学前教育的资源紧张，国家投入不足
2“全面二孩”政策下学前教育的发展战略构想
    2.1 坚决推进全国范围内的学前教育普及战略目标的实现
    2.2 将学前教育作为国家未来发展的战略性投资
    2.3 实现学前教育从补偿供给到优质供给的战略转变
3 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国学前教育发展战略转型研究:从快速成长到规范发展[J]. 高书国.  教育科学研究. 2019(06)
[2]“全面二孩”背景下区域学前教育资源供需格局及其应对[J]. 郑益乐,史文秀.  教育科学. 2019(02)
[3]“全面二孩”政策下学前教育发展的问题——基于二期学前教育三年行动计划的调查与分析[J]. 洪秀敏,姜丽云.  北京师范大学学报(社会科学版). 2018(05)
[4]“全面二孩”政策下城乡学前教育资源需求分析[J]. 李玲,黄宸,李汉东.  教育研究. 2018(04)
[5]“全面二孩”政策背景下我国学前教育资源供需状况及其政策建议——基于2017～2026年在园学前儿童数量预测[J]. 史文秀.  教育科学. 2017(04)
[6]对“全面二孩”政策下我国学前教育发展战略的建议[J]. 庞丽娟,王红蕾,吕武.  北京师范大学学报(社会科学版). 2016(06)



本文编号：3661381