舞动的文化传承——论幼儿舞蹈教学中的传统文化融合

发布时间：2022-12-03 19:41

　　在舞蹈教学中,教师要善于让幼儿从中寻找到美,通过丰富多彩的舞姿把美展示出来,让他们发挥无穷的想象力,展示出优美舞蹈。舞蹈教学不仅能够使幼儿的身体得到极大锻炼,而且能够陶冶情操,身心得以解放,从而推动幼儿的全面发展。作为中国传统文化,源远流长,如同千年美酒,散发着浓浓的香味,赋予了舞蹈新的生命和力量,让舞蹈诠释出更深刻的寓意。在舞蹈中,要善于把传统文化融入舞蹈教学中。本文首先介绍传统文化融入舞蹈教学意义,然后探析融入途径,从而使二者完美融合,让二者碰撞出最美焰火。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、二者融合意义
    （一）有效继承和保护传统文化
    （二）创新舞蹈教学
二、融合途径
    （一）舞蹈教学中融入古典文化
    （二）舞蹈教学中融入民族文化每个民族的文化、风俗等各不相同
    （三）舞蹈教学中融入民俗文化
    （四）营造浓厚的传统文化氛围
    （五）重视传统文化与舞蹈融合
    （六）学前教师要不断提升自身文化素养


【参考文献】：
期刊论文
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[2]文化自信背景下自然教育与传统文化艺术的融合——以中小学生校外传统植物文化实践课程教学设计为例[J]. 左小珊.  广西教育. 2018(33)
[3]古之风采 今之幼教——幼儿教育中的中国传统文化融合与开发研究[J]. 陈燕琳.  科学大众(科学教育). 2018(02)
[4]乘千年华夏风采 润亿万学子心灵——论优秀传统文化在语文教学中的渗透[J]. 田考元.  教育实践与研究（B）. 2014(12)
[5]把幼儿传统文化教育融于区域活动中——幼儿传统文化教育模式的探讨[J]. 郭微.  考试周刊. 2011(69)



本文编号：3706854