感知与体验：幼儿园音乐教育两个基本维度的审视与实践

发布时间：2023-03-24 01:44

　　以审美教育为核心的幼儿园音乐教育,感知和体验是它的两个基本维度。要重构幼儿园音乐教育实践感知与体验两个基本维度,需要切实甄定幼儿园音乐教育的价值,在具体的音乐实践中,努力拓展感知与体验的审美层次,以积极而开阔的主体性交往融入幼儿园的教学实践中,让幼儿能够在教师的引导和支持下,自我表达、自我欣赏、自我教育,并在感知、体验的音乐教育过程中充分享受音乐所带来的乐趣。

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、感知与体验：幼儿园音乐教育的两个基本维度
二、感知与体验的失衡：幼儿园音乐教育的现实困境
    1. 幼儿园音乐教育价值的异化
    2. 幼儿在幼儿园音乐教育实践中主体性的缺失
    3. 幼儿教师综合性音乐素养与能力不够
三、感知与体验的重构：幼儿园音乐教育的实践途径
    1. 切实甄定幼儿园音乐教育的价值追求
    2. 改进教师教育模式和教师培训模式



本文编号：3769186