中班集体教育中教师语言风格分析

发布时间：2023-10-29 20:15

　　教师的语言风格,特别是幼儿教师的语言风格对孩子的学习成长尤其重要。它是溶一般语言、文学语言、态势语言为一体的高品位语言。具有稳定性、独创性、显著个人等特征的语言;是教师教学态度、教学能力、业务水平的综合体现。

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、中班集中教育活动中的教师语言风格的定义
二、中班集中教育活动中的教师语言风格的类型
    (一)沉稳端正型
    (二)情感体验型
    (三)方法手段型
    (四)严格气势型
三、中班集体教育中教师语言风格的形成因素
    (一)主观因素
        1.地区不同,口音不同。
        2.儿童观、教育观等方面的差异。
    (二)客观因素
        1.教育内容制约着教师语言风格。
        2. 教育对象制约着教师语言风格。
四、中班集中教育活动中教师语言风格的改进
    (一)积累
    (二)实践



本文编号：3858794