国考背景下高职院校《学前教育学》教学策略探析

发布时间：2023-11-20 19:54

　　随着我国幼儿教育事业的深入发展进步,学前教育专业日益受到社会的关注和重视。尤其是在国考背景下,加强高职院校学前教育专业建设,提高教学水平,对建设一支高素质的幼儿师资队伍具有重要意义。本文以对标教师资格证"国考"为出发点,对当前我国高职院校学前教育现状进行了分析,从调整课程目标,完善课程内容,改进教学模式等方面提出了相应对策建议,对提高高职院校《学前教育学》教学水平具有一定借鉴意义。

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、对标教师资格证“国考”
二、高职院校《学前教育学》课程的教学现状
    （一）《学前教育学》课程现状
    （二）《学前教育学》教学现状
三、国考背景下《学前教育学》教学策略提升建议
    （一）调整课程目标，突出导向性
    （二）完善课程内容，突出针对性
    （三）改进教学模式，突出实践性
四、结语



本文编号：3865731