在师幼互动中渗透“爱的言行”

发布时间：2024-05-28 02:16

　　幼儿教师的职责不仅是向幼儿传递知识,更重要的是对幼儿的素质加以提升和引导,而提升、引导幼儿素质的关键是对幼儿有真正的爱。在幼儿的生活、学习或游戏中,需要师幼互动、生生互动、家园互动,这样才能带动全班甚至全园幼儿共同进步。幼儿教师可以充分感受"渗透爱的师幼互动"所带来的正能量,从而更多地施爱于幼儿,"一切为了幼儿"^[1],体现幼儿教育的根本价值。

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【文章目录】：
一、活动组织中积极有效的师幼互动靠的是爱的言行
    (一)在生活中了解幼儿的创意,进行健康的师幼互动
    (二)学习中抓住幼儿的性别差异,进行积极的师幼互动
    (三)运动时通过恰当激趣,进行有效的师幼互动
    (四)在游戏中发现冲突,进行和谐的师幼互动
二、做好幼儿日常生活的方方面面靠的是爱的互动
    (一)用爱的言行解决幼儿入园焦虑
        1.缓解情绪
        2.投其所好
        3.再次转移注意力
    (二)排查原因,用爱的言行处理好幼儿弄脏的衣裤
    (三)爱的言行公平有分寸
        1.注重爱的平衡
        2.力求爱的公平
        3.坚决摈除溺爱
三、家园同步促成长靠的是爱的互动
    (一)善于沟通,家园联系
    (二)科学艺术地评价幼儿



本文编号：3983354