学前儿童数字化游戏教学的建构与实施

发布时间：2024-09-17 14:28

　　信息技术的迅猛发展无疑给我国当前的教育带来了新的机遇与挑战,在学前教育得到我国教育部高度重视的今天,学前儿童的德智体等全方面的发展俨然成为学前教育工作的重中之重,也是学前儿童发展的重要考量指标。在IPAD与智能手机盛行的时代下,如何正确处理游戏与学前儿童成长之间的关系,如何有效利用数字化的游戏程序促进学前儿童的身心发展是需要特别关注的议题。众所周知,儿童的天性是游戏,游戏对于学前儿童的吸引力是巨大的,也就是说学前儿童对于游戏有着天然的兴趣,新课程改革中强调要以兴趣为主体,引发学习,促进青少年儿童的成长。因此,利用数字化游戏与生俱有的优势,应用教育理念与情怀不断开发适于学前儿童的数字化游戏,不断用其为教育改革与儿童成长寻求新的发展契机与突破口已经引起了各国教育家及众多技术公司的关注与青睐。但是,当前数字化教育游戏的开发仍然处于技术思考的层面,游戏品质良莠不齐,教育效果差强人意。鉴于这种数字化游戏开发的困境,从学前教育的角度来探讨如何充分基于学前儿童的兴趣与教育意义,充分开发兼备愉悦与培养意义,实现真正意义上的寓教于乐是具有时代意义的。本研究基于国内外已取得的研究成果,在重点分析数字化游戏设...

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图3-2七巧板游戏示意图

因此特别适于能力不太强的中班学生。游戏启动后，首先教师可以根据的喜好选择背景颜色，然后在游戏基本界面可以选择支除或保留分界线，根落在游戏界面左侧的各个小图形与中国版图大图像进行匹配，儿童可以将各图形安插在正确的位置，在这个挑选的过程中会有背景音效读出儿童鼠标所的对应省份名称。２．....

图3-3迷宫寻宝游戏示意

游戏时玩家的手指操作程度、位置感知能力都会影响玩家的任务达成度一定要注意准备性。同时，在这款游戏中也加注了除视觉刺激以外的听觉因为儿童在获取信息方面，除了视觉感受以外，最为重要的信息来源渠道就，这一点正符合上文叙述中笔提到的双重吸引，视听双重刺激。这样的视听让儿童有一种沉浸感，全....

图3-4无限回廊游戏示意图

图3-3迷宫寻宝游戏示意４．游戏设计四：无限回廊这是一款由日本索尼公司主持设计研发的游戏，利用游戏玩家肉眼的°视错误±进行游戏操作，在游戏过程中儿童需要克服°眼见为实±的障碍，心思考用不断地变幻界面图形完成任务。游戏主界面如下图所示：

图3-5上上下下数字大挑战游戏示意图

参与儿童目标在于排队障碍引导游戏主人公走过通道，过程中最为重要的是参与游戏的儿童一定要不断变幻视点避开陷阱，游戏界面的主人公就会断续顺利前进，这个过程中游戏儿童就需要不停地观察图形，进行旋转，并认真思索如何引导主人公到达目的地，这样的过程是充满未知与挑战的，同时也极具空间认知能力....

本文编号：4005583