幼儿园早教班开展中的误区

发布时间：2017-05-28 06:06

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【摘要】：幼儿园开办早教班是整个社会早教日益发展的产物,具有时代发展的应然性,但是由于幼儿园早教发展定位模糊,课程设置偏差等问题,幼儿园的早教班一直存在着许多误区。要走出这些误区,需要创设有幼儿园特色的家园早教班,家园共育,从课程比例、课程模式、保教人员以及家园合作等方面共同努力。
【作者单位】： 泸州职业技术学院人文社科系;
【关键词】： 早教班 误区 课程
【基金】：四川0-3岁儿童早期发展与教育研究中心项目——“四川地区0-3岁婴儿家长育儿需求及家长培训现状研究”阶段成果(项目编号:scls14-027)
【分类号】：G610
【正文快照】： 早教是指0-3岁幼儿的早期教育,传统上以家庭教育为主,对幼儿进行的初步保育和教育工作。随着社会和经济的发展,越来越多的家庭对早教市场形成了需求,其中不乏收费昂贵,包装以各种先进育儿理念和新式课程的早教机构以及散落在社区当中以保育为核心的托幼机构。在学前教育阶段占

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

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本文编号：402038