有质量的学前教育的“应然状态”

发布时间：2017-06-01 16:15

  本文关键词：有质量的学前教育的“应然状态”，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：2010年,国务院颁布的《关于当前发展学前教育的若干意见》中提出:"要保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育。"至此,"有质量的学前教育"进入了人们的研究视野。有质量学前教育的内涵十分丰富,其中至少包含了八个方面的基本要求,这八个方面也构成了有质量学前教育的"应然状态"。
【作者单位】： 大理学院教育科学学院;
【关键词】： 学前教育 有质量 应然状态
【基金】：云南省省院省校教育合作人文社科项目(SYSX201416) 云南省教育科学“十二五”规划2014年度重点课题(BB14001) 大理学院“学前教育”专业综合改革项目(大院教发〔2014〕2号)
【分类号】：G610
【正文快照】： 学前教育处于一个国家教育体系和结构中的初始阶段。一般来讲,学前教育的地位和作用主要表现在以下几个方面:一是学前教育在幼儿身心发展中起奠基作用;二是学前教育的质量直接决定了后续教育阶段的改革及质量的提升;三是学前教育为一个国家经济社会发展提供高素质的人力资源等

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 张爱华;;以质量为核心促进学前教育健康发展——专访中国学前教育研究会理事长虞永平教授[J];教育导刊(下半月);2012年02期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 辉进宇;褚远辉;;学前教育公共服务体系基本特征分析[J];教育探索;2013年01期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 王娟;农民工随迁子女的入园问题研究[D];广西大学;2013年

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本文编号：412987